一个手指变变变,变成小虫爬爬爬(伸出两个手的食指相对,做毛毛虫状向上爬） 两个手指变变变，变成剪刀嚓嚓嚓 （伸出两手的食指和中指，做剪刀开合状) 三个手指变变变,变成手枪啪啪啪 （伸出两手的大拇指、食指、中指做手枪，食指中指并拢,大拇指与食指中指垂直） 四个手指变变变，变成菜刀咔咔咔(拇指收到手心，其余四指并拢做菜刀切菜状） 五个手指变变变，变成小鸟喳喳喳 （两手大拇指交*，做小鸟头，其余手指并拢当翅膀,做小鸟飞状） 十个手指真能干， （两手拍手） 他们是一家. (两手握一起） 手指歌（一个手指点点）一个手指点点（二个食指碰碰)，二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下）,三个手指弯弯（食指中指无名指)，四个手指插插（二手交插），五个手指开花（做花状托住下吧）.幼儿园托班语言教案：手指歌1、学会分辨大拇指和食指，并熟悉它们的名称。 2、初步学习跟唱歌曲，能根据歌词内容做相应的手指动作。 二、活动准备： 1、录音机及《大拇指》磁带。 2、大拇指与食指的笑脸指偶各 2 个. 三、活动过程： 1、出示画有笑脸的大拇指和食指，激发幼儿学习的兴趣。 师:今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁？ 大拇指：“我叫大拇指，小朋友们好！"幼儿：“大拇指好！” 师：第二位客人也来了,看看是谁呢？ 食指:“我叫食指,小朋友们好！”幼儿:“食指好！” 2、大拇指和食指找朋友. （1）师：大拇指和食指今日要来我们班找朋友，我们来看看他们找谁做朋友？ （2）老师戴上大拇指指偶去找朋友，并用大拇指笑脸对着幼儿的大拇指问好，然后轻轻碰触对方的大拇指，调动孩子的积极性。（食指找朋友的方法相同，但在找的过程中动作有变动） 3、老师戴着大拇指和食指指偶边唱边做动作，引导幼儿模仿老师做动作。 4、引导幼儿和老师一起唱“拇指歌”，并做动作。 5、玩“找朋友"游戏.请幼儿扮演大拇指和食指，老师唱儿歌，让幼儿随着儿歌找朋友(大拇指找大拇指做朋友，食指找食指做朋友）。 四、活动结束。老师引导幼儿用大拇指和食指摆造型，如大拇指和食指可组合成一把手枪,啪啪啪！充分发挥幼儿的想象力,以愉快的活动氛围结束本次活动,给幼儿充足的进展空间和延伸现象。 附：儿歌大拇指,大拇指，你在哪里？ 我在这里，我在这里,你好不好? 我很好！ 食指，食指，你在哪里？ 我在这里,我在这里,你好不好? 我很好！ 儿歌《小娃娃跌倒了》路边有个小娃娃跌倒了，...
