《幼儿园教育指导纲要》考试题及答案一一、选择题 1。《幼儿园教育指导纲要(试行）》是（ ）颁布的。A。1996 年 7 月 B.1996 年 9 月 C。2001年 7 月 D。2001 年 9 月 2。幼儿园教育是（ ）的奠基阶段。A.基础教育 B.学校教育 C。终身教育 D.社会教育 3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的进展。A。知识、技能、能力、情感、态度 B。情感、态度、能力、知识、技能 C.能力、情感、态度、知识、技能 D。情感、态度、知识、技能、能力4.幼儿园教育工作的评价以( )为主.A.管理人员评价 B.老师自评 C。家长评价 D。社会评价 5。《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（ ）.A.感受能力 B。表现能力 C。制造能力 D.思维能力 6.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，不包括（ ）。A。终身教育的理念 B.“以知识为本”的幼儿教育 C.面对世界的科学的幼儿教育 D.“以人为本”的幼儿教育 7.老师在幼儿学习活中扮演的角色不包括( ）.A。支持者 B。引导者C。指导者 D。合作者 8。能对幼儿实施高素养的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地进展，关键在于( ）。A。幼儿园的条件 B.老师的素养 C。园长的领导 D。良好的课程资 9.对幼儿进展状况评估的目的是（ ）.A。筛选、排队 B。老师反思性成长C.提高保教质量 D.了解幼儿的进展需要 10。对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（ ）.A。领域间的整合 B.领域内的整合 C。超领域的整合 D.多个领域之间的整合 11。在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的（ ）和行为。A。感性认识 B。环保意识 C.人文意识 D。自然规律 12.幼儿园应与（ )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件.A。中学 B.家庭 C。社区 D。社会 13。幼儿进展评价的方法不包括( ）。A.作品分析法 B。谈话法 C.问卷调查法 D。家长评价 14。选择教育内容的依据是（ ）。A.教材顺序 B。教学计划的安排 C。幼儿园的要求 D.幼儿的兴趣与水平 15.语言能力是在（ )的过程中进展起来的.进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到积极应答的环境。A。一日生活 B。交往 C.活动 D.运用 16。培育...
