幼儿园教学活动的原则教案（详案) 主讲 杨绪华课 题 幼儿园教学活动的原则教学目标 1、了解幼儿园教学活动的基本原则 2、掌握幼儿园教学活动基本原则的实施办法情感目标 培育学生初步懂得热爱幼儿、热爱幼儿教育的情感教学重点 教学目标 1、2 以及情感目标教学难点 教学目标 2教具准备 多媒体 软吸管 土豆若干教法设想 借用媒体直观教学法 分组讨论法 游戏法等教学时数 一课时（40 分钟）教学过程课前准备活动(视频：幼儿搞笑片段）一、导入（1—3 分钟）师：上课
（起立，老师好
）,同学们好
师:刚才同学们看了这段俏皮的视频片段，快乐不
请同学们回过神来,为了 women 光明的未来，请大家从现在做起，从最简单的行为习惯做起，请同学们调整好坐姿，以饱满的热情，十二分的诚意，欢迎我们所有到场的领导及老师
（掌声停）师：我们上次课一起学习了第五章第一节第一个内容“幼儿园教学活动的特点”请谁来回答一下：幼儿园教学活动有哪些特点呢
（①目的性，计划性；②情境性，操作性；③互动性）师:（点评）回答正确,掌声在哪里
视频（北山牟雅丽老师“用动作表达对别人的爱”）问题：同学们在视频中看到了哪些人，他们分别在干什么
（幼儿园的孩子在老师的带领下学习，即幼儿园的教学活动
）师：对，这就是幼儿园的教学活动，那么在这活动中,我们作为未来的幼儿园老师应该遵循那些规矩呢
这就是我们本节课要和大家一起探讨的内容：幼儿园教学活动的原则
（出示课题)二、新授（25—30 分钟）1、师：同学们,幼儿园教学活动主要有哪些原则呢
上次课我们预习了这一内容,我们请一个人来回答一下
(举手）师：（点评）非常正确
请坐，下面我们一起来分享这五个原则的具体内容好么
（板书：幼儿园教学活动的原则） 师：请同学们打开书 99 页，看第一个原则《科学性原则》，（板书 科学性原则）自由朗读,思考：这一原则的科学性表现在哪些方面呢
