大班礼仪教案《从小讲礼貌》教学目标：1、让幼儿在生活、学习中学会使用礼貌用语,逐渐养成习惯。2、培育幼儿的合作、交往能力.3、通过活动，让孩子体会到在讲礼貌用语时要真诚。课前准备：1、幼儿学会唱《“对不起"、“没关系”》这首歌。2、请五位大班孩子排练小品.3、制作好课题和表演项目的卡片.4、老师根据《“对不起”“没关系"》这首歌重新填写歌词，并学会演唱.教学过程：一、创设情境1、师：同学们,听说前不久你们刚学了一首歌，歌名叫《对不起，没关系》，你们同意来唱一唱吗？2、师生齐唱《对不起，没关系》。3、师：歌中的两位小朋友到底发生了什么事呢？下面我请几位同学来表演一下。4、第一组幼儿表演：5、第二组幼儿表演：6、采访：（1)师：演得真不错!同学们,两位小明都说了对不起，为什么结果会不同呢？让我们一起来采访一下这两位小刚同学吧。（2）师：小刚,小明不是已经向你道歉了吗？为什么……（3）师:小刚，小明拌倒了你,为什么你们还是玩得这么快乐？7、讨论：（1)师：同学们，两位小明都说了“对不起”，虽然说的是同样的一句话，但是他们是用不同的态度、不同的语气说的，所以给人的感觉也不一样,效果当然也就不一样了,尽管他说的也是一句礼貌用语.（2）讨论：那么,对别人说话,怎样才算是真正做到了有礼貌呢？眼睛看着对方；面带微笑;态度友善;语气柔和;这样才能把自己的真心诚意表达出来,别人也才乐于接受.8、导入揭题：师:今日我们就来讨论“从小讲礼貌"这个话题.二、个体体验1、出示表演任务:师：在我们的学习、生活中，常常要用到礼貌用语.例如:怎样接电话、打电话（出示［接电话、打电话］）；不小心碰翻了同学的书本(出示［碰翻书本])；路上遇到了同学和他的爸爸或妈妈（出示［遇到同学和他的父母］)；还有其他如[借东西]、［问路]、[向老师或父母请教］、［爸爸(妈妈）下班了］、[接受礼物］等等,我们该怎样和他人交往呢？（老师把表演任务的卡片一一贴在黑板上)2、明确要求：师:接下来我们就分小组来表演。在表演之前先要编一个简短的故事,再分配角色，编台词,编动作，有一位同学做旁白讲故事，其他同学分角色进行表演，如有需要,还可邀请我们的家长、老师参加表演，还可以向老师借道具.3、领取表演任务：师：请你们派一位代表来领取表演任务（让幼儿自己来选择表演任务和内容）。4、幼儿分小组进行排练，老师巡视了解幼儿排练的情况。三、多方沟通 1、各小组进行表演竞赛。四、自我激励1、师:同学们，刚才我们表...
