中油一建实验幼儿园（2024——2024 学年）游戏教研活动计划第一学期一、指导思想新《纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活环境和活动环境,满足他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益身心进展的经验"，而区域活动正符合这一要求。心理学家皮亚杰提出:“儿童的智慧源于材料”,区域活动的教育功能主要通过材料来表现,不同的材料蕴涵不同的教育功能，不同的材料会萌发儿童不同的游戏行为和思维制造。我们该怎样利用和挖掘材料的教育价值？我们该为幼儿提供怎样的区域活动材料？这些问题值得我们深思。由于区域划分的内容比较多,各个年龄阶段的要求也不尽相同，因此，本学期将重点讨论区域游戏的主题探究、材料的选择、制作和投放。二、主要任务和工作重点1、围绕主题活动的内容和要求，明确培育目标，考虑材料对本年龄段幼儿的适宜性，讨论与开发区域的游戏材料。2、通过活动，了解材料的分类，围绕目标进行教育价值推断，掌握设计技巧.3、学习区域活动管理的相关经验，通过现场实践操作,掌握游戏区域的设置方法。三、活动形式：本学期我组将采纳互动式学习的研讨模式,组织老师进行相应的理论学习,在结合本园实际情况和开展的主题活动讨论,设计适合本班幼儿的区域游戏.四、活动具体安排时间活动形式活动组织者10 月集中学习《区域游戏的主题探究》园办11 月分组讨论小中大班区域游戏的开展、材料的投放11 月小、中班区域游戏观摩12 月大班区域游戏观摩上交各类资料并展示优质课第二学期一、情况分析：我园老师对如何开展区域游戏的材料投放、游戏种类、指导等仍缺乏一定的讨论，所以本学期我们仍将继续围绕区域游戏开展进一步的讨论与推广.二、指导思想：本学期将进行小、中、大三个年龄班区域游戏开展深化讨论，并采纳理论-—探究—-实践-—总结的讨论模式逐步深化讨论，以观摩、分享、竞赛等形式，加大老师讨论意识和反思能力的综合培育.最终我园将形成多种有益于幼儿全面进展的、富有丰富教育意义的、适合幼儿园开展的游戏探究系列，以有价值的讨论成果推动园内游戏的进展。三、主要活动安排：时间活动内容理论讲座3 月理论学习《幼儿园区域的材料讨论》4 月1、理论学习《如何开展幼儿园区域游戏》2、分组讨论5 月分组讨论大中小美区域戏的开展、材料的投放等无6 月小中大美劳游戏观摩无7 月全园教研展示无二○一三年八月十三日
