幼儿园园部教研计划2024 学年第二学期一、指导思想本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手,根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划,以先进的教育理论为指导，提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际,真实有效的开展课程建设活动，进一步促进老师专业化成长,凸现幼儿园教学、科研特色，从而全面提高幼儿园的保教质量.二、主要工作及措施1、加强园本培训，提高保教队伍整体素养(1)组织老师仔细研读《指南》、《幼儿园老师专业标准》,针对 3—6 岁儿童学习进展的指南要求,构建适宜幼儿进展的幼儿园课程。（2）为老师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划地组织老师参加各种教研活动，要求老师仔细听课，汲取他人的先进经验，了解新的教育策略、手段、方法,通过同伴互助、沟通切磋让老师们在学习活动中得到进步和成长。(3)鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍,常常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息,不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合.(4）继续做好新老老师的结对工作，实施师徒结对的培育计划，结队的骨干老师要利用业余时间帮带，使新老师尽快适应幼儿园的各项工作，迅速成长为一名优秀的幼儿老师。(5）充分发挥教学骨干的作用,提供展示平台，给予亮相的机会，通过上示范课，带领广阔老师努力学习、不断进取，转变教育观念，积极推动老师队伍素养的提高。2、加强常规管理，提升活动质量。（1）合理使用好渗透式领域课程,树立一日活动皆课程的意识，学期初全面规划学期的主题计划，每个主题从目标出发计划相应的学习活动、游戏活动、家长工作、环境创设等，让课程的总目标层层落实到一日生活的每个环节。(2）继续加强随堂听课：在深化一线工作之余,园长和年段长、教研组长着重对青年老师进行预约、推门听课，了解班级各方面的情况，对老师教学组织安排等环节的合理性进行及时反馈、沟通，商讨可行的改进措施，完善班级教育教学的管理。3、加强专业讨论,为老师成长提供舞台.（1）加强教研工作管理,定期组织老师开展业务学习，保证教研活动时间，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的有效性。(2）继续开展一系列的园本教研活动，解决在教学活动中的困惑。共同讨论教学中的难点问题,老师寻找相关的经验文章或理论，进行集体学习、研讨.有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。（3）本学期将配合区学前科组织开展以《指南》为指导，探究科学实施...
