第一单元 歌唱发声的基本方法 一、 授课课题：《送别》 二、课程教学目标：(一）知识目标：（1）学习歌唱的基本发声方法(2）基本发声方法在歌曲中的运用，学习歌曲《送别》（3)学习儿歌表演《国旗歌》 （二）能力目标：(1）培育学生演唱歌曲的能力(2）培育学生分析歌曲的能力 （三）思想目标：通过《送别》的演唱,让学生感受友人离别感悟人生的深沉意象，同时体验用古典诗词填词的学堂乐歌的特点,受到美的熏陶。 三、学生分析：（1)学生初次接触到科学的发声方法训练，不能适应身体各部位的要求；（2)学生原来学习和喜爱的是流行歌曲，对艺术歌曲不太接受；(3）学生要从小声哼唱到大声歌唱，需要一定的过程. 四、教材分析:（1）牢固地掌握歌曲的基本发声方法、调动全身演唱，是不容易让学生协调的；（2)这首歌曲以中声区为主，学生需要统一声音演唱. 五、教学重点：（1）歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一(2)演唱歌曲声音法律规范 六、教学难点：（1）“外”“涯”“角"几个开口音高音吐字的口腔位置（2)高音乐句“天之涯，地之角，知交半零落"的气息支持 七、解决方案：(1）通过母音“a"、"o”的训练，为“外”“涯”“角”吐字的口腔打开打下基础。(2）通过连贯的发声练声推动气息的积极流动 八、教学过程： 教学环节教学内容教学要求声音训练1． 叹气2．哼鸣 5 — - - ‖ m5 4 3 2 ︱1 -‖ m3．1 1 1 1 1 ‖ a o I e u 练习 1：面部保持微笑兴奋的状态练习 2：体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成练习 3：注意口腔打开，母音在腔体内变化,感受气息支点的作用新歌教学1． 欣赏示范曲,了解歌曲作品的创作背景和思想情感2． 唱曲谱,熟悉曲调3． 将词放上去，咬字正音4． 深化学唱歌词，并从中找到在发声上存在困难的母音,通过有目的的强化训练加以解决5． 完整演唱歌曲6． 加强发声歌唱的流畅性，感受声乐作品的艺术性1． 用缓吸缓呼的换气方式，控制气息的过快流失2． “道”“拂”“浊”“声"“之”“涯"“角”“浊”“余”高音用相应母音的逐一解决3． 高音乐句“天之涯，地之角,知交半零落”体会高位置与深呼吸的对抗作用4． 表达出婉转、深沉的抒情性儿歌学习1、 按节奏型拍手诵读歌词2、 跟琴识谱,唱会歌曲3、 按节奏型用轮唱方式诵读歌词,形成 2 个声部的诵读4、 轮唱儿歌1、 诵读出 2 拍子的拍律2、 诵读和演唱熟练时，可分别请学生来当指挥作业拓展1、小组成员分别演...
