《廉洁修身》教案第 1 课 诚信做人【教学目标】1、了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2、进展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3、增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚信美德.【教学重点和难点】教学重点:引导学生分析并认识诚信的重要性。教学难点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。【教学过程】一、走进诚信园故事 1:司马光卖马的故事。故事 2:成功通行证。读了这两个故事后你有何感想?作家这么写是要告诉我们一个什么道理？（学生回答）老师总结：作家要在我们幼小的心灵里打上一个这样的烙印:做人要诚实，小的时候诚实，长大以后也要诚实，永远做一个诚信的人，也就是诚信做人到永远（板书).故事来源于现实生活，生活中的诚信又是什么样的呢？这里有一个即将发生的真实的故事，现在介绍故事的主人公：人物甲：一个东北来的外商,想到一个大城市去投资,由于某种原因，他来到了南京市。傍晚散步时,他偶然发现了一种非常好吃的食品，于是他准备多买一些回去给孩子们。人物乙:一个普通的小老板，他经营的食品很好吃,可是保质期短，过了夜就不能吃了，生意一直很惨淡,在快打烊的时候，遇到了这位外商，通过与他交谈知道,他要过很长时间后才能把这些食品带回家。两个人相遇以后，演绎了一段耐人寻味的故事，故事的结果是大商人决定在这个城市投资那么,故事是什么样的呢？我们把这个故事演一下,老师毛遂自荐，演这位东北商人,那位同学同意演这位小老板呢？(师生共同演出）故事中的人物有哪些可贵的品质？（列出他们最可贵的品质)他们身上反映出来的这种品质就是诚信。诚,即真诚、诚实。信，守承诺、讲信用.我们可以用八个字概括诚信的内涵：言而有信，一诺千金(板书）。他们讲信用是源于他内心的诚实,只有“诚于内"，才能“信于外”。所以古人讲“人无信不立”，（切换）“诚"，“信”，每字各取一个偏旁又会组成一个词──成人,所以诚信方能成人。同时,诚信两个字有一个共同的偏旁部首,还与“言"说话有很大的关系，有的人说到做到，就是诚信为人，有的人说到做不到,或者说谎,就是不诚信，每一个人都曾经在这对矛盾间进行选择、徘徊，有得有失。所以有人说生活就是在做选择题。下面是我们常会遇到的情景,大家可能会怎样...
