个别语言学:属于本体语言学,是探讨一种语言的结构和进展规律
如:汉语语言学,英语语言学
普通语言学:是讨论人类语言一般的性质和普遍的性质及普遍的结构规律的学科
由于讨论的是对各种具体语言有普遍指导意义的理论,又被称为理论语言学
共时语言学:又称“描写语言学",是指选取语言的某一个历史阶段,描写这个阶段的语言的状态
如:现代汉语、先秦汉语
历时语言学:又称“历史语言学”,它讨论语言的进展变化
自然语言处理:是运用计算机技术来讨论、处理自然语言的交叉性学科
主要目标是让计算机懂得和理解人的自然语言,实现人机对话
中文信息处理:是自然语言信息处理的下位概念,是指用计算机对中文进行存储、转换、分析、传输等加工,以形成各种信息处理系统的科学
语言能力:传统上指运用语言进行听说读写的能力或指用书面或口语进行交际的能力
(如:语音能力、词汇能力、语法能力
)从而法律规范地、正确地使用语言
语言交际能力:说话者适应交际主体、主旨、语境,有效地进行言语交际的能力
即更加得体、有效地使用语言的能力
对比分析:就是把两种或两种以上的语言或方言进行共时对比,描述他们之间的异同
目的是由此找出目标语学习者的学习难点,以便于最有效的方法来组织教学
偏误分析:指对学生在第二语言学习中所产生的偏误进行分析,进而讨论第二语言的学习过程
它是讨论学习过程的捷径,也是讨论学习过程的第一步
语言学和其他学科的联系导致一系列新兴的交叉学科的建立,主要是有哪些
社会语言学:用社会学的方法讨论社会上的各种语言变异等问题
人类语言学:讨论语言所反映的民族文化及其演变情况
心理语言学:讨论语言行为和心理过程之间的关系
数理语言学:用代数,计算机科学,统计等领域中国的概念和方法讨论语言的数学属性等问题
实验语言学:用各种实验