太和八中心理辅导室建设方案二〇一六年 月 日 学校开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要.自 1999 年教育部颁发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育制造必要的条件，配备专职心理健康老师,要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。2024 年,卫生部等 17 部门联合颁发《全国精神卫生工作体系进展指导纲要(2024 年－2024 年）》，指导纲要明确提出，到 2024 年中小学建立心理健康辅导室、设置专职老师并配备合格人员的学校比例，城市要达到 40％、农村达到 10％;2024 年城市达到 60％、农村达到 30％.心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫. 心理教育和心理咨询由于其专业的特别性而对咨询室的建设有特定要求,结合中学咨询室特别要求，制定以下心理咨询室建设方案.一、总体要求 心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所,是学校心理健康教育的根据地.由于心理工作的专业性，咨询室的设置也有一定要求。总体来说，心理咨询室选址应本着宁静和方便的原则，选择采光，通风条件良好，冬要保暖，夏要凉爽的地方，不要太靠近办公区和教学区,也不可太偏僻，尽量设在图书馆、阅览室附近，中学心理咨询室还要注意中学生私密性的需要，选择保密性好的场所.这样形成一种很好的文化氛围，又不至于过分嘈杂，有助于学生调适自己的心态.二、具体设置和要求 鉴于不同的方法可以帮助学生和老师调整心理状态,缓解压力和促进健康心理品质的形成,因此,学校心理咨询室的建设日趋多元化，完整的学校心理咨询室可以包含以下各个部分：1、心理测评实训室 测评实训室主要为训练学生完成网络心理测评提供较为宁静的场所，使学生掌握心理测评技能。测验结果受很多因素影响,其中环境因素是引起误差的最常见因素之一，施测现场的温度,光线、桌面高低等都会影响学生进行测验，因此宁静、舒适的测评实训室能让学生的测验结果更可信，更能反映学生的真实心理状态. 其主要配备如下:配置、要求数量备注整体环境60 平方米左右 1各种条件的保证为学生测评训练提供良好舒适的环境，保证测评时学生的正常状态。淡蓝淡黄等色调通风采光条件优良窗帘1特别需要电脑、1测评软件若干使用守则若干贴在墙壁的明显之处 2、个体咨询实训室（必备)心理咨询室作为一种帮助当事人重新认识自己，走出困境...
