成就动机量表（Achievement Motivation Scale，简称 AMS）量表简介：叶仁敏的成就动机量表成就动机的核心是一种追求高标准的倾向.西方学者将成就动机定义为“个人对自己认为重要的或有价值的任务，不但同意去做,而且力求达到更高标准的内在心理过程"。其表现包括完成有难度的任务；高效率地完成任务;超越自我或他人等.成就动机常常突出表现在学业、体育等成就领域，但实际上，成就动机的表现可以非常多样。因为不同的文化、性别、社会角色，乃至不同的个体,对于什么是重要的任务、怎样是高标准的具体界定常常是不同的。成就动机可进一步划分为趋近性和回避性的两个因素，分别可称为希望成功的动机和回避失败的动机。前者关注的是如何获得成功，而后者关注的是如何避开失败。在希望成功的动机的影响下，个体会主动从事学业等重要任务，并会选择有利于任务高质量完成的策略,坚持努力,以求成功。在回避失败的动机的影响下，个风光对重要任务时可能会实行两种不同的方式。一种方式是防备性的,个体力图躲避任务以避开失败;而另一种方式则较为积极，个体会非常努力以避开失败.成就动机的类型和强弱对于个体的学业成就具有重要影响。讨论表明，成就动机不仅可以预测学生短期内的学业成绩，而且可以预测个体长期的成就水平.【指导语】请仔细阅读下面的每个句子，推断句中的描述符合你的情况的程度。请选择 1—5 来表示你认为的符合程度,数字越大表示越符合。① 非常不符合②有些不符合③不能确定④有些符合⑤非常符合1、我喜爱新奇的、有困难的任务，甚至不惜冒风险。 1 2 3 4 5 2、我讨厌在完全不能确定会不会失败的情境中工作。 1 2 3 4 5 3、我在完成有困难的任务时，感到欢乐。 1 2 3 4 5 4、在结果不明的情况下，我担心失败. 1 2 3 4 5 5、我会被那些能了解自己有多大才智的工作所吸引。 1 2 3 4 5 6、在完成我认为是困难的任务时,我担心失败。 1 2 3 4 5 7、我喜爱尽了最大努力能完成的工作。 1 2 3 4 5 8、一想到要去做那些新奇的、有困难的工作，我就感到不安。 1 2 3 4 5 9、我喜爱对我没有把握解决的问题坚持不懈地努力 1 2 3 4 5 10、我不喜爱那些测量我能力的场面。 1 2 3 4 5 11、对于困难的任务，即使没有什么意义，我也很容易卷进去。 1 2 3 4 5 12、我对那些没有把握能胜任的工作感到忧虑。 1 2 3 4 5 13、面对能测量我能力的机会,我感到是一种鞭策和挑战...
