护理硕士专业学位讨论生临床实践培育计划一、培育目标以卫生部医院护士岗位管理为导向，培育具有临床专科护理能力、科研能力、护理管理能力、评判性思维能力、护理教育能力、沟通能力等护理硕士专业学位讨论生核心能力的学生,以满足护士岗位需求，培育直接服务社会、立足于临床实践的专科型护理专家.二、培育方式与要求实行“双导师制”培育，导师与临床指导小组集体培育相结合的方式.“双导师制"指护理学院导师（第一责任导师）与培育基地导师联合指导，共同制定个性化培育计划,并监督和指导计划的实施落实,负责科研工作的具体指导，论文撰写的指导、修改和定稿。在校期间，校内导师应通过诸多方式（会面、电话、电子邮件、电脑聊天软件等)每周至少联系指导学生一次。学生下临床,校内导师应至少每两周指导学生一次。由遴选的相对固定的临床带教老师与校外导师（即临床导师）共同负责学生在临床的实践指导和带教。校外导师(即临床导师)负责各阶段临床护理实践的质量监督,进行临床护理能力的全程培育和考核.三、培育方案主要完成临床能力训练、科研能力训练、护理管理能力训练，人文精神培育贯穿始终。其中临床能力训练主要分为三个阶段:基础护理实践能力训练、医疗实践、专科护理实践。第一阶段（基本护理实践能力训练，3-5 个月)：轮转内、外科病房、ICU 和急诊，在指导老师指导下开展临床护理实践，应用护理学知识正确处理和解决患者的健康问题,进一步提升临床工作中的常用护理技术水平。基本护理实践计划表能级定位拟轮转科室轮转时间要求掌握的临床技能及实践形式考核形式备注N0N1大外科1。5个月实践内容：A)强化各科基础护理操作B）各科室护理制度和流程C）各科常见治疗设备的应用D）熟练掌握各科常见病病人的一般护理照顾E）健康宣教实践形式：临床护理、参加科室护理查房、业务学习出科考试常用护理技能考核轮转科室可根据学生方向与导师共同协商选择N0N1大内科1。5个月N2N3大外科或大内科1 个月N0N1N2N3综合ICU1 个月实践内容:A）ICU 护理制度和流程B）ICU 护理常规C)ICU 常见治疗设备的应用D)熟练掌握 ICU 危重病病人的一般护理照顾E)健康宣教实践形式:临床护理、参加科室护理查房、业务学习出科考试常用护理技能考核N0N1N2N3急诊科1 个月实践内容：A）急诊护理制度和流程B）急诊接诊分诊技巧C）急诊常见治疗抢救设备的使用D）熟练掌握 ICU 危重病病人的一般护理照顾E）健康宣教实践形式:临床护理、参加科室护理查房、业务学...
