提升教育质量,办人民满意教育教育质量是学校的生命线，是学校生存的关键，也是办学水平的体现。教育质量的好坏直接影响一所学校的办学效益。如何提升学校教育质量,是摆在我们每一位教育工作者面前的一项重要课题,是需要我们不断摸索和思考的问题。现就本人的一些想法和学校的做法向各位同仁做以汇报。一、 依法执教，开齐开足课程提高认识,加大课程管理力度.实施新课改，首要任务就是要开齐开足各门课程，在此基础上面对全体学生,进展学生个性，培育出合格加特长的学生,以符合素养教育要求.坚持课程标准，按课表上课，是依法执教最基本要求,不能把课表当摆设，流于形式,应付检查。对于课程计划中的课程，任何时候都不得任意减删,不能有随意的轻重和主次之分，因为课程的设立体现了国家的教育方针，遵循了教育规律和学生身心进展规律，课程的开足开齐对学生的整体、全面进展都具有不可替代的作用，保证学生知识结构完整、身心进展和谐、个性训练充分、素养培育全面。二、诚信立教，上好各门课程（一）打造高素养队伍，提高教育教学质量开齐开各种课程不是目的,而开好课程，提高质量才是真正的目的.学校要着力打造高素养师资队伍,努力做到以老师素养保证教学质量，以老师进展促进学生成长。1、加大校本培训力度，培育好各学科老师，提高老师整体素养.着重要做好以下三个方面工作：（1）专家引领促进提高。组织老师观看名师录像课，选派老师参加各级各类培训及名校教育教学活动。通过学习，有效提高老师教育理论教学实践水平。（2)同伴互助共同提高。紧紧围绕课程改革,积极制造条件,提升老师的理论素养和业务能力。学校要严格落实教研活动，认真做好全员优质课和说课活动，同时开展科研课题研讨课、青年老师展示课、骨干老师示范课、教学工作经验沟通等活动，这一系列教研活动，严格按计划，不走形式,注重实效，加大评价权重.(3）自我反思加强提高。在教学管理中引导老师以严谨的态度，做好自我反思，要求课后必有反思，让老师通过对一节课的回顾与反思,对自己在课前的设想与教学设计、在课中的教学行为与教学效果进行深化的再思考和再比较，及时发现教学的成功与失败，总结出经验教训。2、实现教科研一体化.以科研促教研,以老师专业进展，保课堂教学质量。(二）加强自我监管，法律规范办学行为1、建立健全规章，进行法律规范管理。没有规矩不成方圆。要管理好一所学校，一定要制定出一套适合自己学校特点的规章制度，使各项工作有章可循。我校根据区...
