课程名称插花授课时长（第一课时）60min课程总目标让学生对插花有基本认识，培育学生感受美，发现美的能力,陶冶学生生活情操。课 程 具 体 目标认知目标:认识一些花色、花种的意义能力目标:学会基本花材/花色的搭配情感目标：能用花代表自己情感，懂得用花感恩父母、老师……课 程 需 求 分析插花是一门艺术,能陶冶学生性情,培育学生向美的方向进步，不仅能让学生培育一门有益身心的业余兴趣,增强他们的动手能力，还能教育他们利用植物向长辈表达感恩之情.课 程 内 容 简介通过了解基本常见花材和花色的意义，学会搭配（第一课时)再亲自实践动手,向家长或老师送上一项自己的作品（第二课时）课堂设计总的教学内容：1、 作品欣赏(2min）2、 插花起源（5min）3、 花材的含义（13min)4、 花色的意义(19min）5、 色彩搭配原则(8min)6、 自找花瓶(10min)备注:第六点不是重点,视实际时间情况确定讲不讲具体的教学内容及安排(每节课内容安排，并标明每模块所需时间)1、 作品欣赏图片欣赏+实物欣赏（2min）2、 插花的起源插花艺术最早起源于古埃及和古中国，古人很早就以花来拜祭神佛、以花来装扮自己、以花来表达自己的感情。1)萌芽阶段——先秦时期公元前 10000—公元 220，我们的先祖已经把许多漂亮的花卉纹样,绘制在各种陶制用品上。花卉引起了他们的关注，受到他们的喜爱。2）初级阶段——魏晋南北朝出现瓶、盆水养插花的形式，用于佛前供花和礼宾寄情。根据《南史••晋安王子懋传》记载：子懋年仅七岁时，母亲曾经病危,请僧行道.有的和僧献莲花供佛,有的用铜罂盛水，渍其茎，希望它不会枯萎。后来他的母亲就痊愈了.这个典故是已知历史遗存中关于容器插花水养最早的文字记载。3）鼎盛阶段-—隋唐时期每年的农历二月十五定为花期——百花生日，插花艺术已经深化到人们的生活当中，同琴棋书画一样,成为有教养之人的其中一项基本素养.（5min)3、 花材的含义师：每种花都有着自己深沉的含义，假如要用一种花来代表他们，你会选什么呢？母亲、父亲、老师、朋友 百日草 木兰花 秋石斛 香石竹 生:分小组自由配对，比比哪个小组配得最快最准(5min） 师:揭示答案1） 母亲——香石竹香石竹也称为康乃馨，大部分代表了爱，魅力和尊敬之情，红色代表了爱和关怀。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难流下难过的泪水,眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征。与玫瑰所不同的,康乃馨代表的爱...
