教师一对一精准帮扶学生工作总结

老师帮扶学生工作总结---贾辽辽本学期我担任初二年级的英语教学工作，为此我针对学校安排一对一精准扶贫帮扶教学，我把帮扶的重点放在对李涛的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过我耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。一、具体帮扶措施1.加强思想教育此学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他克服自卑心理，树立自信心。假如认为从主科学习中树立自信心比较困难,可以从副科入手.常常找帮扶对象谈心,平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2。加强关注程度在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导,鼓舞该生的进步。常常与班主任和任课老师联系,密切关注学生的进步情况，并加以记录。3。培育学习习惯（1）课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作,上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来,把老师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成.（2）上课环节首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲,做到边听边想边记,养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难,但要鼓舞学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果.（3）练习环节课堂练习要认真对待，假如不会可以请小组成员帮助解决,不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成,按时完成,时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业.4。鼓舞学生帮助通过鼓舞组内优秀生的方法，来帮助此学生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，让优秀生在平常的学习中多帮助他。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。二、总结体会1、要关怀、爱护帮助学生。任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对相对差一点的学生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们,爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。应该用进展的眼光来看待学生：差生的今日比他的昨天更好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好.虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱,而且更需要爱。他们也...