老师听课评课情况记录表模板吕梁地区 栗家庄 学校 语文 学科 学员姓名 陈志娥课程名称《秋天的雨》授课者王利花评课地点语文办公室评课时间9 月 27 日评课人魏正健（教研室) 马红生（教办） 赵迎春（教办） 陈晓娟（栗家庄小学) 陈志娥（栗家庄小学 )等栗家庄小学语文老师授课过程摘要一、导入新课： 谈话导入,引出课题
出示一些关于秋天的图片，引入本课主题
二、整体感知课文师范读
生边读边想,秋天的雨给大地带来什么样的变化
学生汇报 读小诗
学习第一自然段让我们带着轻轻的感觉去体会秋雨的凉爽吧，带着感情来读第一自然段
学习第二自然段
（1)请大家默读第二自然段，你觉得秋天哪儿最美
边读边画出你喜爱的词句
(2) 自主选择沟通方法，沟通第二自然段的学习体会
完型填空，出示课件，学生根据填空的形式进行沟通
仿写句子，秋雨还把颜色给了谁
学生进行仿写
它把( ）给了( ），( ）像（ ）
(3)沟通五彩缤纷的意思，通过课文中的内容得出
（4）介绍文中优美的句子，运用了比方，拟人的修辞手法，这样写的好处是使句子更加的形象,生动
出示课件（5）强调你挤我碰，频频点头的动作，生试着做动作,体现秋天的丰收景象
学习第三自然段
(1）你还能用其他的感官去感知秋雨的漂亮吗
(板书：气味)自由读第三自然段，边读边闻一闻，你闻到了什么气味
（2）指名读
谁能比他读得还好
（3）学生互动，相互闻闻各种水果的味道
学习第四自然段
再说说谁知道冬天要来了,动植物是怎样做的
完成填空练习：它对小喜鹊说（ ),对小松鼠说（ ）
以小组，读读课文,看看谁还听到了冬天即将到来的信息
三、朗读全文,整体感悟秋天的美好
1、让我们一起来赞美这秋天的雨
齐读第五自然段
（出示课件） 四、拓展延伸，鼓舞展示
自主作业: 学了课文后，你想完成什么样的作业
(任选一题）（1） 积累描写
