倪湾完小老师读书会活动方案一、指导思想 为进一步提高我校老师的人文素养，使每位老师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型老师,养成阅读和相互沟通的习惯,积极营造浓郁的校园书香文化，经学校讨论决定成立“倪湾完小老师读书会”
二、读书活动目标 1
通过活动，养成老师阅读和相互沟通的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围,逐步养成多读书、读好书的良好习惯
通过活动，扩大老师阅读视野,丰富阅读内容,使其成为知识渊博、涵养丰富的学者型老师
通过活动,提升老师的理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为
三、读书活动的形式及对象1．活动形式：个人学习与集中沟通相结合
各成员每月集中参加一次的书友沟通活动，沟通形式为：读书座谈会、好书推举、沟通心得等
老师阅读时要求做好摘录及撰写心得体会
2．参加对象：倪湾完小全体老师
四、读书活动的具体措施1．制定读书计划每位读书会成员结合个人实际，制订一学年读书活动计划
2．创新读书方式一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动
做到精读与泛读相结合,集中沟通与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合
3．读书安排（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著等至少 2 本
（2）定期进行读书沟通会等丰富多彩的读书活动，沟通读书心得,让老师乐于读书,在读书中真正成长起来
（3)拟定设立学校“校园书香文化周”， 积极营造浓郁的校园书香文化
五、具体内容安排1．老师读书会开班
2．读书会成员制订活动计划
3．调查学校图书室现有图书情况，进行书目推举
4．老师进行图书借阅，积累心得
5．进行老师读书沟通活动
6．读书会成员互相推举书目
