老师课堂表扬激励语 100 句 当学生正确回答老师提问时——回答得完全正确。/棒,太棒了！/真好,听你的回答真是一种享受。/简洁明快，切中要害,无可挑剔./不出我所料，这次你又回答得很好。 当学生的回答对错参半时——回答基本正确，如能把这句话改为……就更好了./你的回答有许多可取之处。/你对这个问题的回答虽有欠缺，但有几个方面是正确的（独到的）。/你的这句话对我很有启发./听你的回答就知道你经过了充分思考,有的地方理解的不错，请吧……再重新考虑一下好吗？ 当学生完全答错时—-我喜爱（欣赏、佩服）你敢于回答问题的勇气。/你可能有点紧张,再好好想一想。/能主动发表自己的见解，这本身就值得表扬。/虽然回答得不理想,但比我当学生时表现得好多了。/虽然这次没回答好，但我相信你下一次一定行. 当学生犯了错误时—-我想你现在一定为自己刚才的所作所为感到后悔。/从你的眼神里我不难看出你后悔的心情。/你一定是因为一时冲动作了一件你本不应该做的事,能告诉我原因吗？/人非圣贤，孰能无过。你一定要关注下一步怎样走，你说是吗。/我将始终关注你，期待着你的进步，你绝不会让老师失望！/你今日的表现让我感到不安和焦虑./我为你痛心和难过。/这是我第一次批判你,我希望也是最后一次批判你./或许你并不一定能成为一个伟大的人，但你一定要成为一个高尚的人。 当你表扬某一个学生时——你是一个很有灵气儿的孩子/悟性很好的孩子/善解人意的孩子/将来很可能有大作为的孩子//学习上刻苦踏实的孩子/让人放心的孩子/我为你父母有你这样一个聪慧、懂事的孩子而感到骄傲.写 1、同学们养成了良好的学习习惯,作业本很洁净,书写也端正。我很兴奋,感谢大家.2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今日要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。（好句子，每一点滴的进步都要看到,即使没有进步只要有努力就要表扬即使是没有进步的表扬，这样会让孩子们感到每一点的付出都有回报,每一点滴的努力老师都看到了)3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思,我也写了一点,现在我念给大家听，希望大家能喜爱.4、写文章的目的是与别人沟通，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相沟通。看完后将自己的体会,用一两句话写下来,目的是互相鼓舞。5、优秀的作文是全班的财宝，应该让大家来共享,请大家出出主意，如何使这些...
