数学活动《数字找朋友》教案一、活动目标：1、初步建立相邻数的概念。2、初步理解一个数与相邻两个数多 1 少 1 的关系.二、活动准备：1、自备红圆点 2 个,蓝圆点 3 个,绿圆点 4 个；1--10 的竖长条点卡,数卡 1——10.2、幼儿用书、笔、操作卡片,人手一份。 三、活动过程(一）开始部分1、游戏《我说你做》。—-请小朋友根据李老师给出的指令做出相应数量的动作（请击打桌子 3 下,请跺脚 4 下,请点头 6 下，请拍手 5 下）2、游戏《马兰花》,感知 10 以内数的数量。——根据小朋友的表现，我们再来玩一个《马兰花》的游戏，我来选择坐得直、手放平、眼睛跟随老师的小朋友来参加这个游戏，请其他小朋友跟李老师一起说儿歌,当我说指令开 x 朵的时候,请 x 位小朋友抱在一起。—-在我们游戏的时候，有几位小朋友也想参加游戏，我们一起来看看是谁来了？（老师提前将圆点贴在黑板上并进行遮挡）--请小朋友和老师一起欢迎这些神奇的小朋友吧，倒数三个数:1、2、3！哇！欢迎这些小朋友!。（二）基本部分1、 认识 3 的相邻数.——老师将三种颜色的圆点散放在黑板上,提问：黑板上有什么?他们有什么不同？——老师:谁来把一样的圆点放在一起，并且按数量的多少排队？—-老师:红色圆点有几个？可以用数字几来表示?（出示数字卡片2）蓝色圆点有几个？可以用数字几来表示?(出示数字卡片 3）绿色圆点有几个？可以用数字几来表示?（出示数字卡片 2）.——老师：圆点是怎样排队的？3 个蓝色圆点的前面是几个什么？3个蓝色圆点的后面是几个什么?——老师：为什么 2 个红色圆点排在 3 个蓝色圆点的前面？4 个绿色圆点排在 3 个蓝色圆点的后面?-—老师：数字 3 的前面是几？数字 3 的后面是几？数字 3 比数字 2怎么样?数字 3 比数字 4 又怎么样？-—小结：一个数总比前一个数多 1，比它后一个数少 1.2、体验相邻三数之间的关系.-—老师出示 1——10 的竖长条点卡引导幼儿观察,并匹配数字.（又有小朋友找我们帮忙了，它们是谁呢？这些点卡找不到它的数字朋友了，请你帮它找到与它数量相对应的数字宝宝吧！）——老师指着 4 的竖长条点卡,提问：图上有几个点?请找出比它少 1的竖长条点卡和比它多 1 的竖长条点卡。-—老师：1 个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？——老师：数字 8 有朋友么？它的朋友是谁?你是从哪里知道它们是8 的朋友的?-—老师引导幼儿总结：一个数总比它前一个数多 1，比它后一个...
