数学活动《数字找朋友》教案一、活动目标：1、初步建立相邻数的概念
2、初步理解一个数与相邻两个数多 1 少 1 的关系
二、活动准备：1、自备红圆点 2 个,蓝圆点 3 个,绿圆点 4 个；1--10 的竖长条点卡,数卡 1——10
2、幼儿用书、笔、操作卡片,人手一份
三、活动过程(一）开始部分1、游戏《我说你做》
—-请小朋友根据李老师给出的指令做出相应数量的动作（请击打桌子 3 下,请跺脚 4 下,请点头 6 下，请拍手 5 下）2、游戏《马兰花》,感知 10 以内数的数量
——根据小朋友的表现，我们再来玩一个《马兰花》的游戏，我来选择坐得直、手放平、眼睛跟随老师的小朋友来参加这个游戏，请其他小朋友跟李老师一起说儿歌,当我说指令开 x 朵的时候,请 x 位小朋友抱在一起
—-在我们游戏的时候，有几位小朋友也想参加游戏，我们一起来看看是谁来了
（老师提前将圆点贴在黑板上并进行遮挡）--请小朋友和老师一起欢迎这些神奇的小朋友吧，倒数三个数:1、2、3
欢迎这些小朋友
（二）基本部分1、 认识 3 的相邻数
——老师将三种颜色的圆点散放在黑板上,提问：黑板上有什么
他们有什么不同
——老师:谁来把一样的圆点放在一起，并且按数量的多少排队
—-老师:红色圆点有几个
可以用数字几来表示
（出示数字卡片2）蓝色圆点有几个
可以用数字几来表示
(出示数字卡片 3）绿色圆点有几个
可以用数字几来表示
（出示数字卡片 2）
——老师：圆点是怎样排队的
3 个蓝色圆点的前面是几个什么
3个蓝色圆点的后面是几个什么
——老师：为什么 2 个红色圆点排在 3 个蓝色圆点的前面
4 个绿色圆点排在 3 个蓝色圆点的后面
-—老师：数字 3 的前面是几
数字 3 的后面是几
数字 3 比数字 2怎么样
数字 3 比数字 4 又怎么样
-—小结：一个数总比前一个数多 1，比它后一个数少 1
