48、49 班数学教学质量提升行动计划(2024 年秋季学期)任课老师：韦华云一、学情分析 本学年我担任九年级两个班的数学教学任务，其中 48 班为快班，49 班为慢班,从八年级下学期期末考试的成绩总体来看，成绩较差。在学生所学知识的掌握程度上,出现两极分化的情况比较严重，对优生来说，能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差.在学习能力上，学生课外主动猎取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培育，在以后的教学中，培育学生课外主动猎取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分学生上课不能全神贯注，积极的投入到学习中去,不少数学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业，大部分学生不能仔细完成，需要老师督促，课堂家庭作业,学生完成的质量更是打折扣；学生的学习习惯养成不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，绝大多数学生不具有.教育就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 因此，本学期的工作难度大,任务繁重。但为了学生，必须树信心，力争出佳绩.二、指导思想 坚持贯彻党的十七大教育方针,以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深化开展新课程教学改革.以提高学生中考成绩为出发点，注重培育学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务.并根据实际情况，适当完成九年级下册部分新授教学内容.三、教学目标 知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用. 过程方法目标：培育学生的观察、探究、推理、归纳的能力，进展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。 情感、态度与价值观目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。四、教材分析 第二十一章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算.本章重点是理解二次根式的性质,及二次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则. 第二十二章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。在本章重点是解一元二...
