小班数学活动《1 和许多》活动目标：1、区分“1"个物体和“许多"个物体。2、理解“1"和“许多”的关系,知道“许多”可以分成 1 个 1 个物体，“许多”是由 1 个 1 个物体组成的.活动准备:（一）材料准备:1、相关课件；2、大树一颗，多个苹果;3、萝卜、萝卜地若干、筐子一个。4、区域操作材料(摘苹果、捉小鱼、包装糖果、星星和月亮、摘草莓）活动过程：一、师以“兔妈妈”带小兔子去郊游引入活动.导入语:宝贝们,今日天气真好，妈妈带你们去看一看外面的世界，呼吸一下外面新奇空气。我们一起出发吧！二、引导幼儿感知认识 “1"和“许多"。1、逐一演示 ppt。提问:这是什么地方？池塘里都有谁？2、引导幼儿用“1"和“许多”表述各种动物的数量。三、以“摘苹果”的形式,让幼儿直观感知许多可以分成 1 个 1 个物体。1、引导语：你们看树上有什么?有多少?2、播放音乐,幼儿每人摘一个苹果.提出要求：每人摘一个苹果，摘完后回到自己的位置上坐好。3、提问:原来树上有多少个苹果,现在呢?为什么没有苹果了？4、师小结：许多个苹果分给小朋友们，每人摘一个,树上的苹果就没有了。四、让幼儿直观感知 1 个 1 个物体合起来是“许多”。1、鼓舞幼儿说出“我摘了一个苹果”放进篮子里。2、请幼儿将手里的苹果放进篮子里.3、分享沟通，知道一个一个苹果合起来变成许多个苹果.五、以“种萝卜”进一步感知“1"和“许多"。1、引导幼儿观察篮子里的萝卜，提问：你们看篮里有什么?有多少？2、介绍方法,并提出要求.3、幼儿“种萝卜"。4、分享沟通,1 个 1 个萝卜合起来是许多个。六、师小结，区域延伸。1、结合 ppt，介绍操作材料及方法。2、分组操作，师巡视指导.(1）捉小鱼。方法：小鱼缸里放一条小鱼，大鱼缸里放许多小鱼.(2)摘草莓。方法：在盘子里放一颗草莓，帮小刺猬身上放许多草莓。（3）分苹果。方法:一颗树上长出许多苹果，再从树上把苹果摘一个放在盘子里.（4)包糖果。方法:先在小糖果盒里放一颗糖果，再在大糖果罐里放许多颗糖果。（5）星星和月亮。方法：在天空里贴上一个月亮，许多的星星.
