上课时间 上课节次3课型多媒体教学课题第一章计算机网络基础知识教学目的通过本章的学习，让学生认识“计算机网络的基本概念",它能为我们提供什么样的服务,让学生明白学习计算机网络的方向,增强学习计算机网络的兴趣，引导学生用正确的方法学习计算机网络技术教学方法以课堂讲授为主，对本章难点进行讨论重点与难点本章重点有：1、计算机网络的定义；2、计算机网络的组成与功能；3、计算机网络的分类本章难点有:1、计算机网络的通信子网和资源子网的主要功能；2、计算机网络的各种拓扑结构的应用与特点；3、网络的各传输媒体该如何正确使用课外作业与要求思考题 ： 1、什么是计算机网络，它主要涉及哪些方面? 2、试述计算机网络的主要功能和应用 3、计算机网络可从哪几个方面进行分类？ 4、什么是资源子网？什么是通信子网? 5、常 见的局域网拓扑结构有哪几种？简述它们的主要特点。 6、计算机网络的硬件组成包括哪几部分？7、网络协议的主要要素包括什么？8、简述 OSI 参考模型中各层的主要功能。第 1 章计算机网络概论本章学习目标＊理解计算机网络的基本概念＊了解计算机网络的基本功能＊理解 LAN、MAN 和 WAN 的组成和功能＊掌握常见的网络拓朴结构及特点＊理解 OSI 参考模型的基本结构＊理解 TCP/IP 模型的基本组成主要学习内容 ：1。1 计算机网络的进展过程1。2 计算机网络的组成1。3 计算机网络的功能1.4 计算机网络的分类1。5 计算机网络的拓朴结构1。6 计算机网络的标准及相关标准化组织1。1 计算机网络的进展过程计算机网络是计算机技术和通信技术的产物。 网络的雏形:多终端的大型机。以共享资源为目的的计算机网络：基于个人计算机的局域网： 标准化网络：基于 OSI/RM 七层参考模型的网络Internet 简介 因特网的演进:1969-1983 讨论试验阶段 1983-1994 因特网在教育科研领域广泛使用的有用阶段1994—现在商业化进展阶段重要历史事件： 计算机网络定义： 计算机网络是自主计算机的互联集合。 互联可以通过电缆（电话线、网线或光纤等）来实现，也可以采纳无线连接，使用无线电信号、激光或红外技术、或者卫星传输。总之，两台计算机假如能互相交换信息即称为互联. 自主计算机其实就是指具有独立功能的计算机。假如一台计算机脱离了网络或其它计算机就不能工作,则不是自主的。1。2 计算机网络的组成计算机网络的硬件组成： 通信子网和资源子网： 在整个计算机网络中总会有一部分是用来对信...
