小学五年级（上册）英语教学计划一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心,探究知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲
由于我所教的这个班学生英语基础不是很好，基础好的只有少数学生，两极分化的现象比较严重，所以本学期我将采纳小组合作形式进行教学，根据学生四年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识
二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应（Total Physical Response）教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语
本教材根据每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动,以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分
教材的设计体现了“以人为本"的教育思想,形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童
三、教学目标 1． 能听说读写 92 个单词或短语以及 13 组句子和 9个单句
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇
2． 能听说认读 16 个单词
3． 能学会 6 个手工制作
4． 能听懂会唱 8 首歌曲
5． 能听懂会吟唱 12 首歌谣
6． 能完成 6 个自我评价活动
7． 能理解 6 个幽默小故事
8． 能了解 6 项简单的中西方文化知识
四、课堂建议：1．学生阅读对话，采纳小组成员相互合作的形式进行
（约 5 分钟）2．老师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导学生完成填充句子的练习
(约 5-10 分钟)3．学生全体参加任务型活动,实际运用所
