新 爱 婴 启 蒙 班教 案新爱婴贝贝班各年龄段的进展特点年龄进展特点4— 6 个月让宝宝在视听味触等方面得到进展,活跃肢体动作
7－10 个月让宝宝由五指的大把抓,过渡到拇食指的配合,学会爬行，进展宝宝早期的被动行为
11－14 个月帮助宝宝完成爬行到直立行走的过渡，初步获得平衡、协调和身体控制的经验,能愉快、积极地参加活动
15－18 个月让宝宝能用表情、手势和简单的语言表达自己的情绪和愿望
继续进展宝宝手的精细动作,侧重进展宝宝拇食指的灵活性
培育宝宝蹲、站、走等全身动作技能的进展；培育初步的生活自理能力，如：脱袜子等
19－22 个月抓住宝宝敏感期加强秩序感的培育;通过教学活动刺激宝宝口语快速进展；在活动中促进肢体的平衡、动作的协调
23－26 个月让宝宝通过观察和模仿老师的行为，促进宝宝自身学习能力的进展;练习双脚跳,进展身体支撑和平衡能力
27－30 个月让宝宝学会照顾自己、照顾环境;在活动中能基本遵守游戏规则，知道按一定规律做事，推动动作、思维和社会能力的进展
宝宝抚触操抚触操教学目的 进展宝宝的触觉, (吃得饱，睡得好)促进情绪的稳定和情商的进展
教学准备保持室内温度在 27℃-28℃老师双手涂抹婴儿油宝宝在洗澡后,开始做操一、新生儿——4 个月龄A (宝宝平躺面对老师）大拇指延着前额到太阳穴各刮三下
B 五指并拢，用左手掌心挟着宝宝脑左侧，右手抚摸宝宝头的左侧(左半球）三下，由前额至耳后
C 宝宝笑一笑：拇指抵下巴，按一下，自中向两侧拉开,呈微笑状
D 用双手四指在胸部中间抚至两侧,从肋骨起向上至腋下
E 用右手四指和左手四指绕着肚脐交替顺时针摸，各 3 次
F 用右手四指在肚脐周围由左向右做 I、 ┓、 ∩（I Love you)
G 抬起宝宝手臂,左右手交替从大臂呈 S 形抚至手腕，再撑起手掌按摩,从手心至手指，（外八字状）
H 顺次揉搓每个手指指关节
