晨读活动总结 为了提高同学学习英语的热情，培育良好的学习习惯，营造积极向上的学习气氛，在领导、老师的仔细指导和大力支持下，由外语系学生会学习部牵头组织一次为期一个半月的集体晨读活动.在这一个半月以来，同学晨读情况良好，大多数同学能够准时、仔细地进行晨读.在开展活动的期间绝大部分同学不但能够准时到达操场读书，而且在此其中提高了综合素养.主要表现为以下几点：（1） 自主学习能力有所提高。在没有老师、班干的监督的情况下，同学们都能够自主自觉地进行晨读.同学们自主选择读物，训练了自学能力,提高了学习的自觉性。（2） 增强了团体意识。商英 2 班、4 班和 6 班以学习小组的模式开展了晨读活动。在学习小组中,由组长带头，各个成员在小组里以对话、朗读的方式来进行晨读.这不但能够提高同学的口语能力，而且小组成员之间也能相互带动、共同促进，形成积极向上的学习风气，增强了同学的团体意识.（3） 培育了良好的学习习惯。大部分同学们在活动期间都能坚持按时晨读,有利于对英语进行更好地学习，且形成了有序健康的生物钟,有利于身体的健康.这种良好的学习习惯应该要继续保持下去,并把这种坚持不懈投入到今后的学习、工作当中去，会达到事半功倍的效果.但是，晨读过程也出现几点问题,具体如下：（1) 一小部分同学出现迟到、早退、甚至缺勤的现象.尤其是天气转坏的时候,这种现象更为严重。(2）有小部分同聚众聊天，浪费宝贵时间。（3）有些同学漫无目的地去读,没有根据自己的需要而去选择适合自己的读物，造成晨读的低效性。(4）晨读期间没有新的读书安排,一如既往朗读和对话导致晨读的气氛不活。 今后的日子当中,这类形式的晨读活动应该要继续下去，并不断地总结经验，改善活动的不足，为下次的举办而奠下坚实的基础。要通过宣传，让在这次晨读活动没有坚持下来的同学明白晨读的好处,使这部分同学能积极参加其中。同时，为了让晨读能优质、高效继续进行下去，我们可以适当调整晨读的时间和更换场地,营造出新的学习氛围，增加晨读形式，让同学积极投入到晨读活动之中，为同学的学习打下坚定的基础，营造出活跃的学习气氛。外语系学生会学习部2011 年 11 月 4 日
