三年级数学（下）教学计划一、学情分析这学期我任然担任三年级两个班数学的教学任务，教学任务非常重。通过上学期授课了解： 一部分学生学习态度端正,自觉性较高，让老师很放心；一部分学生学习目标不明确，自觉性差，上课不仔细听讲,注意力不集中，因此成绩不理想；还有少部分学生在学习中困难较大,理解力差，导致成绩很不理想。在本学期的教学中，要充分根据学生和班级的特点，培育学生上课时的注意力、控制能力，从细微处入手，做到持之以恒;做好提优补差工作,特别关注学习较困难的学生，尽量缩短与优生的距离；争取让班级每一位学生都能在原有基础上有所提高。本学期重点在培育学生的良好学习习惯以及学生动手操作能力、整顿班风学风、帮助学生建立学好数学自信心等方面下功夫，提高学生的动手操作能力和实际运用能力。二、教材内容本册教材包含以下单元：1、两位数乘两位数 2、千米和吨 3、解决问题的策略 4、混合运算 5、年月日 6、长方形和正方形的面积 7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识 9、数据的收集和整理(二) 10、期末复习。三、教学目标 1、知识与技能方面。（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探究并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力;联系生活经验，认识质量单位“吨"，认识时间单位年、月、日，了解 24 时计时法，初步了解分数和小数的含义。（2）结合实例和操作认识千米，知道 1 千米=1000 米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义,认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率,能选择合适的面积单位测量、估量、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算;探究并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。(3)经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。2、数学思考方面.进展数感，进展抽象概括与推理能力,进展抽象思维，进展初步的空间观念，进展合情推理和初步演绎推理能力,进展统计观念，初步具有清楚地表达自己思考过程的能力.3、解决问题方面。能应用在本册教科书里学到的...
