七年级语文重点课文知识点 从构造上明确不一样位置的（句子）在文中所起的作用： 1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔; 2、尾句——（总结）全文，深化主题，照顾上文，前后照应，言有尽而意无穷，回味深长。 3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文; 4、中心句——点明中心、提醒主旨; 5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。 6、情感句——抒发剧烈内在情感，直抒胸臆; 7、冲突句——从字面上看自相冲突，但却寄寓了深刻的用意。提醒深刻内涵，体现深刻见解。 （记叙文）(（散文）)的构造特点： ① 准时间挨次或大事发生、进展的挨次组织材料。 ② 按观看点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。 ③ 按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。 ④ 按材料性质归类安排构造，如《琐忆》。 ⑤ 按熟悉的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。 ⑥ 按的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。 体现方式入手分析句意： 五种体现方式：记叙、描写、阐明、抒情、谈论。 解释：用语言文字表情达意时，有一种措施或手段问题，人们习惯上将它称为体现方式。 比方：记叙文是以体现、描写、抒情为重要体现方式，（谈论文）是以谈论为重要体现方式，而（阐明文）则以阐明为重要体现方式。 1、记叙文中的谈论往往起画龙点睛、提醒记叙目的和意义的作用; 2、谈论文中的记叙往往起到例证的作用; 3、阐明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之愈加生动形象的作用。 4、夹叙夹议，记叙与谈论穿插运用的写法，使（文章）在轻松活泼之中，阐发谈论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为谈论效劳的，而谈论又以记叙为根底，叙为议供应了事实根据，使立论有根有据，具有很强的说服力。 初一语文上册学问点归纳总结 济南的冬天 1.髻 jì 澄 ch?ng 贮蓄 zhùxù 藻 zǎo 看 kān 着落 zhuó2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清亮光明空灵：清净透亮 镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周围 2.运用比照的手法，将北平、伦敦、热带与济南作比照，突出济南无风声、响晴、温晴、温晴 阳光朗照下的山——暖和安闲山薄雪掩盖下的山——秀气城外的远山——淡雅;水绿、清、亮 3.对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的爱慕之情。体会比方、拟人的修辞手法 另一方面段：第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法...
