杜牧《赤壁》教案教学对象：初中二年级教学目标:1．理解诗歌的内容,体会诗歌所表达的感情。2．学习并了解诗歌的意境。3．熟读并背诵诗歌.教学重难点：1．重点：体会诗歌所表达的思想感情,背诵这首诗歌2．难点：体会诗歌所描绘的意境.教学方法：讲授法多媒体（ppt 课件）电教法课时安排：一个课时 教学内容与步骤一、导入新课 二、教学新课 (一）作者及背景简介 杜牧（803—852 年），字牧之,京兆万年(今陕西西安)人。自唐敬宗宝历元年至哀帝天佑四年（825-907)年，共计八十三年，文学史上一般称为晚唐时期。这个时期,宦官专权,朋党交争,大唐帝国日益衰微,江河日下,藩镇势力日益强大，杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢领导的农民大起义。诗人杜牧就生活在这样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜佑之孙.二十六岁举进士，因为秉性刚直,被人排挤,在江西等地做了十年幕僚，“促束于簿书宴游间",很不得志。三十六岁内迁为京官,后受宰相李德裕的排挤，贬为黄州、池州等地剌史。在晚唐诗坛上,他与李商隐被合称为“后李杜”，人称“小杜”，其诗多感慨时事，抒写性情，诗风俊朗雄丽。(二）朗读诗歌 1、老师范读,学生听读，要求听准字音，把握古诗的诵读节奏.2、全体学生齐读。 （三）解题赤 壁杜牧折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝.东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。1、赤壁简介：赤壁,地名,东汉献帝十三年(208 年)周瑜大败曹操处,现在湖北省赤壁西北长江南岸.这首诗是作者经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作.2、赤壁之战：发生于汉献帝建安十三年(208）十月的赤壁之战,是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役.其结果是孙、刘联军击败了曹军,而三十四岁的孙吴军统帅周瑜,乃是这次战役中的头号风云人物。3、这是诗人杜牧对历史上兴亡成败的关键问题发表自己的议论，是一首明显带有史论特色的咏史作品.（四）了解诗的内容 1、词义解释折戟：指残破的兵器。折，折断。戟,古代一种兵器。销:锈蚀。将:把,拿.前朝：以前的年代。东风：春风。周郎：吴国的将领周瑜.铜雀：即铜雀台.二乔:乔公二女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。2、学生参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 诗句的含义:一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物.那时假如不是强劲的东风帮助周瑜实行火攻,打败了曹军，东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关...
