校园文化建设项目讨论方案一、讨论领域校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是师生文明素养、道德情操的综合反映
校园文化建设反映了学校的综合办学水平，是培育具有创新精神和实践能力的高素养人才的内在要求
学校文化建设它能潜移默化地熏陶人、法律规范人，而又使受约束的个体心甘情愿
加强校园文化建设，把素养教育的内容融合于校园文化活动之中,是提高学生素养的一种十分重要的方法和途径
学校教育本质上是文化教育,无论是德育、教学，还是管理，都存在着一个文化的问题，都需要完成提高学生文化素养的基本任务
当我们把某门学科教学成为某学科文化教育时，真正的素养教育才得以实现
学校文化从某种程度上来说也是舶来之物
换言之，我们对学校文化的讨论，还处于起始阶段,还没有形成这一讨论领域的比较适合中国学校校情的，为理论界和实践者所共同认同的理论体系
在实践层面看，构建学校文化的活动，当然还处于一种摸索阶段
从实践中丰富、进展学校文化建设理论,并以此指导学校的文化建设实践,推动学校向更理性的层面进展，这是一条值得我们探究的路径
二、讨论主题1
让学校物质文化、精神文化、制度文化显性化,以活跃师生校园文化生活，构建灵动的校园文化体系;2
改变传统的教育教学行为，有效落实新课程理念,促进学生素养的提高和老师的专业进展，以形成风格，突显个性；3
加强学校的文化建设，形成学校办学特色,提升学校办学水平,推动学校可持续进展
三、讨论问题和子问题讨论的总问题就是校园文化的建设
子问题有四项:1
学校制度文化建设；2
校园环境文化建设;3
老师文化建设;4
学生文化建设
四、讨论意义1
科技的进步需要有文化氛围
文化氛围是科学制造的动力源泉，其动力来自人的情感，来自对自然和周围世界的强烈好奇,以及渴望和追求，这些都源自文化氛围
中华民族的复兴需要文化氛围
文化氛围是人对生存态度、人生价值
