模拟购物方案

模拟购物-—（小小商店)作者：南海区桂城街道桂园小学 王俊霄一、活动内容：模拟购物——（小小商店)。二、活动目标:1.通过“角色扮演"这一生动有趣的活动形式,一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法。2. 通过此活动,让学生切身体会人民币在日常生活中的作用,同时学会与人沟通与沟通,提高学生的语言表达能力。3。 通过活动培育学生应用数学的意识和能力，同时对学生进行思品教育（讲文明、讲礼貌的教育及环保教育）三、活动重点:1。指导学生有序购物，培育学生语言表达能力.2。指导学习有困难的学生正确购物，提高他们对人民币的认识和应用.四、教学时间:1 节课五。教学场所:学校礼堂六、教学准备:(一)、老师准备：开商店所需商品：1. “小小商店”牌 5 个。2.玩具专柜、文具专柜 、生活用品专柜、学生手工作品专柜各 5 个。带有标价的物品;环保袋若干个，计算器 5 个，奖杯一个，小红旗多面，各柜台准备 1 个收钱的盒子,5 张统计表。录音机及音乐（我和你），3．课前分工：（1）。文明顾客 6 组（每组 6 人），5 个商店经理（各配 3 个店员）、总经理 1个（班长）。(二）、学生准备：1、经理、店员根据自己的调查自己给自己带来的商品标价.2、每位同学准备 50 元各种面额的人民币。(具体内容已发通知）“小小商店"各柜台当日销售情况统计表卖出商品的名称卖出商品的单价卖出商品的件数卖出商品的金额卖出商品总金额七、活动过程：（一）开场白。师：同学们，你们会购物吗？用什么来购物啊？（人民币)对人民币在我们生活中起着非常重要的作用；他也是我们中国的象征，我们一定要爱惜他、保护他.今日我们就尝试购物,在购物过程中，我们不但要争做文明店员、文明顾客，还要在买卖中开动脑筋,用多种方法付钱、找钱，用完整、准确、精练的语言表达自己的想法好吗？。 班长：现在是我们 “小小商店”开张的时刻,我是“智慧商店”的总经理，有请本店的其他成员与大家见面，（5 个经理，各配 3 个个店员；其余的同学分 6个小组扮演顾客。）现在就让我们以最优质的服务迎接你的到来！ （二 ）放音乐（我们都是好朋友）.同时总经理给各柜台发放销售情况统计表。各柜台经理吆喝:快来买哟！快来买哟！这是我们同学自己制作的手工作品。来呀！来呀！“智慧商店”学习用品是你理想的选择……顾客与经理、与店员的买卖沟通，顾客大胆汇报自己的买卖情况。(你看到了什么？怎样付钱的，怎样找钱的，可...