武术兴趣小组活动总结又是一学期的时间过去了，我们的武术兴趣小组的活动也即将告一段落,回顾这学期的武术兴趣小组的活动情况,我们主要作以下小结： 1、全部组员对武术学习产生浓厚的兴趣.兴趣是学生做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，我们的组员觉得学习武术是非常辛苦和枯燥的，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓舞，激发内在的兴趣，大部分成员能自始自终听老师的口令,坚持练习,每节活动课不缺席。但也有个别存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累。发现这种情况，我们及时真对个别成员内心活动,及时做出思想工作。假如是运动量过大,我们及时进行休息，假如是单纯的练习使成员感到枯燥的话，就在教学中加入一些游戏。因为学习武术的多是男孩,比较淘气、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。2、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。武术活动讲究的是手位与脚部的变化,初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让成员学会了一些正确的基本动作。在本学期中我们让所有成员学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分能较好的掌握.除了基本的手型和步法，还学习了一些踢腿动作,如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。孩子们在练习时不但能听从口令，而且步伐有力,但有个别幼儿的里合腿还掌握的不是很好。3、武术课场地空间比较大,课堂纪律的调控就显得困难了，如何有效地调控课堂纪律，就显得很重要。武术课教学干扰因素多，加之幼儿主要是从事各种身体练习；而在活动中又最易显露出各自的个性,因而课堂上常常会发生纪律失控的现象，武术课上幼儿之间交头接耳、窃窃私语等行为；对其他幼儿进行身体碰撞，不遵守安全规则等。为了更好地调控纪律,首先制定了武术常规。1、老师整理好着装，注重仪表，提前到场地准备上课。2、学生一律穿运动服、运动鞋上课,不准带帽子、手套、围巾。严禁携带小刀、笔等物品.3、开始后,幼儿按老师指定位置,集合队伍. 4、老师宣布课的内容和要求，不擅自离开场地. 5、教育学生注意安全,防止事故发生. 6、总结本课情况，布置课下练习，培育幼儿良好的、积极的课堂行为习惯。一般来说，学生对武术课的兴趣是很浓厚的.老师通过自身的教学艺术，不断地变换教学内容和方法,使学生保持最适宜的学习状态.这样,学生有兴趣练习便会自觉实现目标。这样即能调动学生兴趣,又能有效地调控课堂纪律.老师的自我控制 要热爱和关怀学生。。...
