上六个月《教育知识与能力》真题上六个月教师资格中学《教育知识与能力》真题与答案解析一、单项选择题（本大题共 21 小题，每题 2 分，共 42 分）1、在科学分类中，初次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是 （ ）A、卢梭 B、培根C、康德 D、洛克2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（ ）A、《学记》 B、《孟子》C、《论语》 D、《中庸》3、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作用，这阐明教育具有（ ） A、历史性 B、阶段性C、社会生产性 D、相对独立性4、科学技术知识的再生产有多种途径，最重要的途径是（ ）A、社会生活 B、科学试验C、生产劳动 D、学校教育5、“再生产科学所必要的劳动时间，与最初生产科学所需要的时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理，这表明教学活动具有（ ）A、引导性 B、简捷性C、直接性 D、实践性6、发达国家已经普及义务教育，而发展中国家一般仅普及 9 年义务教育，这阐明从主线上制约教育发展规模和速度社会原因是（ ）A、政治经济制度 B、生产力发展水平C、人口数量和质量 D、社会意识形式7、我国学校德育包括的三个基本构成部分是（ ）A、思想教育、品德教育和纪律教育 B、政治教育、道德教育和公民教育C、道德教育、政治教育和思想教育 D、道德教育、政治教育和纪律教育8、张校长尤其重视学校文化建设，提出“让学校的每一面墙都开口说话”，增进学生品德发展，张校长强调的德育措施是（ ）A、陶冶法 B、示范法C、锻炼法 D、说服法9、美国学者罗杰斯认为，人皆具有先天的优良潜能，教育的作用做于使之实现。由此，他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式，该模式称为（ ）A、指导性教学 B、情境教学C、非指导性教学 D、程序教学10、学校课程有多种类型，其中最有助于学生系统掌握人类获得的经验和科学认识的课程是（ ）A、学科课程 B、经验课程C、活动课程 D、隐性课程11、以一定的课程观为指导，制定课程原则，选择和组织课程内容，预设学习活动方式的过程是（ ）A、课程评价 B、课程实行C、课程组织 D、课程设计12、维果茨基认为评价人类发展应当从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是（ ）A、文化层面 B、系统层面C、技术层面 D、规范层面13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（ ）A、适应 B、对比C、联觉...
