汴河亭教案教学目标知识与能力：1、通过赏析本诗，掌握赏析诗歌的语言，如“诗眼"
2、学会鉴赏诗歌的表达技巧（包含表现手法和修辞手法) 3、把握诗歌的思想内容和作者的观点态度情感态度与价值观:体会作者对晚唐统治者荒淫奢侈的不满,忧心国事的爱国之情
过程与方法：点拨法教学过程一、导入李白曾在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写过这样一句诗“古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州"，可见扬州风景之美众所周知
那么,扬州繁花盛开也吸引了隋炀帝前去观赏游玩，轰动一时
那么我们今日就跟随隋炀帝一起下江南踏春赏花吧
二、初读诗歌，整体感知1、 考查学生的基础知识老师提出问题：①、这是一首近体诗，是绝句还是律诗
明确:律诗补充:律诗讲究什么
律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定
其常见的类型有五言律诗和七言律诗
②、这首是几言律诗
明确:七言律诗③、律诗四联分别叫什么
明确：首联、颔联、颈联、尾联（板书）2、师生共同解析生字词学生浏览诗歌，找出有没有不认识的字
（如有，老师在左边黑板板书出来，师生共同解析)3、 老师朗读诗歌，学生齐读4、 学生思考问题:这首诗围绕着哪一件事来写的
明确:隋炀帝东游三、 分析诗歌（一）首联接下来，我们就一起跟随隋炀帝的脚步,看一看他是如何东游的
问题：1、隋炀帝这次东游的目的地是哪，他东游到了哪
明确：广陵，今日的扬州
问题 2、为什么选在扬州呢
诗中有没有交待
明确:首联中“广陵花盛"可知
我们都知道李白曾在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写过这样一句诗“古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州"，可见扬州风景之美众所周知
那么，扬州繁花盛开也吸引了隋炀帝前去观赏游玩
隋炀帝这么想去扬州赏花,是不是像今日我们旅行一样，带上换洗衣物和干粮，带两三个随从，骑上快马，就出发了，来个微服私访
明确：不是问题 3：那他是用什么方式出行
由“先劈昆仑一派流"可知
