浅谈新课改中思维导图在体育教学中的运用 华店镇中心小学 王蒙关键词：思维导图;体育教学;学习目标；学习方式摘要：思维导图作为一种先进的学习方式，对体育学科的课程建设和体育课程的效益具有重要的影响。通过对思维导图的学习与特征的剖析，了解体育学科开展思维导图的意义，探究体育教学中思维导图的实施。为全面提高课堂教学的质量和效率，引导全市基础教育工作者深化讨论小学实施“高效课堂教学”寻找方法与途径l 问题的提出随着新课程改革，许多新颖的教学方式不断涌出，思维导图作为一种学习方式已经渗透于学生所有学科、所有活动之中。思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具.思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡进展，从而开启人类大脑的无限潜能。在以往的接受性学习的学习过程中，老师往往忽略教学生如何去记忆所教的知识点,造成学生在课堂学习效率不高。所以，思维导图是接受性学习过程中必要的,在人的具体活动中两者常常相辅相成、结伴而行,思维导图是尽量易于“插入”的方式进行组织的信息，类似地,假如大脑本质上市用关键词概念以相互关联与综合的方式思维的话，那么我们的笔记与词汇关系在很多情况下也应该按最易“插入"的方式进行组织。体育教学中的“思维导图"具有于记忆、学习、思考等的思维“地图”。体育学科是一门技能性很强的课程，学生在实际的学习过程中，要想提高课堂的学习效率。不仅依赖于老师在课堂上的示范、讲授技术要领，还必须通过自身的努力吸收老师在课堂上讲授的技术要领。思维导图可以充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力，激发学生运动兴趣，进展学生的个性，培育学生的创新精神和实践能力。让学生通过实践猎取直接的锻炼经验，促进学生的身体、心理和社会适应能力的整体健康水平的提高,培育学生终身体育的意识。2 讨论的目的对思维导图在体育教学中的实施的讨论，是为全面提高课堂教学的质量和效率,引导全市基础教育工作者深化讨论中小学实施“高效课堂教学"的方法与途径，总结课堂教学的经验和讨论成果,引领老师改进教学方式，促进学生主动进展。3 体育学科开展思维导图的现实意义3．1 获得亲身参加科学探究的...
