从学校集体劳动的德育意义说开去马克思曾说：“任何一个民族,假如停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡.”劳动是人们改变物质对象，使之适合自身需要的有目的的活动，是人类生存和进展的最基本条件.中华民族是热爱劳动的民族 ,正是劳动制造了我们上下五千年的灿烂历史文化，制造了中华民族的传统美德。劳动使人高尚，是我们生存于世界的最为神圣的活动，是每一个现代人必备的基本素养或行为习惯。学校集体劳动在培育孩子的德育中起着重要的作用，扮演着一个不可或缺的角色。一、忽视劳动教育的后遗症 没有经历过劳动磨炼的孩子，往往不懂得劳动成果来之不易，他们不知道我们的幸福生活，是劳动人民的 辛勤劳动制造出来的。他们不爱惜劳动成果，不知道这些劳动成果凝聚着劳动人民的血汗。目前，有不少孩子花钱大手大脚,不爱护东西,浪费现象相当严重。下面是几个忽视劳动教育的例子,发人深省。 近几年来,我国青少年的劳动“答卷”一直令人担忧。各种传媒不断报道有关当代青少年劳动意识淡薄，劳动能力差的现象。如近些年上海某著名大学录用的新生中，有 60％以上的人不会自己挂帐子,许多大学生在入学前没有亲手洗过一件衣服. 某县妇联对该县一所重点中学初一年级的学生作过一次调查测试，结果表明,从没有洗过一件衬衫的占 79 ％，不能煮好一锅白米饭的占 84%,不会和不敢使用电饭锅、液化汽炉的占 67％. 据北京市家教会对某小学一个班的调查,该班 44 名学生中,家长每天给整理书包的占39％，家长给洗手绢 的占 66％，家长给洗脚的占 52。3％；家长给穿衣服的占 59％。 看了三份大、中、小学生的劳动“答卷”，使我们不得不忧虑，劳动这种人类生存的最基本素养，中华民族最为优良的品质正遭到某些因素的削弱与侵蚀。结果,许多青少年即使跨入成年人的行列，依旧连最基本的生活自理能力也比较欠缺。更可悲的是，忽视劳动教育,致使孩子与劳动人民的感情上发生扭曲，不尊重劳动人民，甚至形成看不起体 力劳动者的坏思想.某小学校的一个孩子课间不慎将眼镜掉入便坑中，急得没办法。一位工友用手从便坑中帮 她掏出来,还给了她。没想到她转身就走了,连个谢字也没有。同学问她，你怎么不好好谢谢人家?她居然说 ：“谢什么,她就是干这个的。" 分析今日在丰盈的物质生活氛围中成长的一代，许多不良的道德、心理品质，大抵都可以直接或间接地从缺少劳动教育中找到根源。因此，加强青少年的劳动教育，不是一家一户的问题,它关系到我们...
