浅谈幼儿新生入园“分离焦虑”的积极应对策略 内容摘要：每年九月是幼儿新生入园的时候.此时的幼儿园常常是哭声一片，有的孩子表现出紧张、不安、恐惧等情绪，有的则会在行为上表现出哭闹，这就是“分离焦虑”。“分离焦虑"给幼儿入园造成了一定的痛苦,对家长的情绪产生困扰，对老师的工作也加大了难度，如何缓解幼儿入园时的分离焦虑,帮助他们尽快地适应幼儿园的生活，需要幼儿园和家庭双方的密切配合，更需要我们老师的积极应对,机智处理.关键词：家园合力 环境营造 游戏活动 赏识教育幼儿园新生入园是其从单一的家庭生活环境迈向集体的社会性生活的第一步。由于生活环境、条件发生了重大变化，生活中心从家庭转移到幼儿园的集体生活，幼儿要离开熟悉的环境、亲人而单独生活,一切都是陌生的.他们也如成人一样,当他们感觉到周围的各种环境或事件具有潜在的威胁而自身又不能很好地适应或改变时，就会产生心理压力。诸如上幼儿园时表现出的紧张、不安、恐惧等情绪，在行为上会表现出哭闹，这就是“分离焦虑”。那么，如何让新生对老师、同伴以及园舍等由陌生变为熟悉呢？一、主动出击，家园合力让孩子自然入境1、家校联合,达成共识.为了克服幼儿初入园时不适应,克服他们因为离开父母而产生的焦虑，让他们从依恋父母、家人，转化到依恋老师，我们应积极争取家长的支持和配合。通过召开家长会，让家长与老师彼此认识、了解，同时向家长介绍幼儿园需要家长配合的有关事项，以便幼儿园与家长配合做好幼儿教育工作，保证家园统一意见，坚定信念。尤其是针对幼儿入园之初哭闹的现象，既要科学正视,又要积极面对。每当此时，家长可以适当地陪伴一下就可离开，并且信任老师一定有能力哄好。有时候，幼儿哭家长也哭，这种情况对幼儿绝对没有好处。有的家长在送完幼儿以后不忍离开，不时地在门口张望，这样只能使幼儿刚刚稳定的情绪又产生波动。有的幼儿入园时较少哭闹，过了三四天哭闹却厉害起来，家长以为幼儿在幼儿园受了什么委屈，就临时不送幼儿入园了，结果幼儿上幼儿园是“三天打鱼，两天晒网”。其实,幼儿哭闹与反复是正常现象，家长一定要坚持让幼儿入园，幼儿一般会在 20 天左右的时间里适应幼儿园生活。2、全面家访，掌控信息.老师要在开学初尽可能全面展开家访，主动和孩子接触,与孩子玩游戏，或者适当向他们赠送点小礼物，用我们和气可亲的形象赢得孩子的好感和信任。老师要保证能准确地叫出孩子的名字,假如老师能准确喊出幼儿的名字，特别...
