浅谈校长领导力对于校长领导力每一位校长都有各自不同的理解，所谓仁者见仁智者见智
有人说领导就是把追随者都培育成领导，领导力就是执行力，执行力就是竞争力
细细想来很有道理，有追随者说明你有一定的人格魅力，追随者能变为领导说明追随者与被追随者均是有思想的人、有能力的人
校长也应该是一个有思想有能力的人，这样才有可能将学校的执行力发挥好，才有可能保持学校强大的生命力和竞争力
走在新时代的教育路上，我是这样理解领导力的：校长领导力就是个人素养与校长治理和谋划学校进展的能力的高度统一
这二者的提升与高度统一是强化和提高校长领导力的不二法门
一个校长假如他的个人修养很高，但治理和谋划学校的能力不足，从其量也就能获得一个好人的称号，对于学校的进展不会有太大的促进
反之，假如一个人治理和谋划学校的能力很强，但个人修养差，也无法实现学校长远的、可持续进展，最终团队成员会离心离德，出现曲高和寡的局面
因此，假如想提升领导力,这二者必须齐头并进,缺一不可，以下几点尤为重要： 一、校长首先应该是一个文化人、读书人，是一个思想者，也就是说是一个有品味的人
只有这样你的人格才会赢得认同，你扛起的旗帜才会有人追随
一个有品味的人自然有丰富的知识，有修养，谈吐文明，行为举止恰到好处,不做作，不势利，凡事有同理心，能够适当控制自己的情绪
在学校这个传播文明的地方正需要这样的儒雅之士，我们有理由信任一个优雅文明的人，一个品行高尚的人，一个有文化艺术修养的人，一个举止得体的人，一个尊重女性的人，一个具有良好生活习惯的人做校长一定会带给师生极大的精神财宝和深远的品行影响
二、校长应该是一个服务者、知心者
时时处处想着为大家服务而非谋私利的人大家才会拥护,和教职工心贴心的校长才会让人爱戴
话好说、理易明，事难办，但只要你放下身段，深化群众、深化基层了解实情解决问题,你的真情就一定会被大家接受
中国有句古话叫“士为
