浅谈英语学习兴趣培养

浅谈英语学习兴趣培育 内容摘要：在英语教学中要有意识开拓学生的文化视野,让学生深化理解支撑语言的文化,只有了解语言背后的文化世界,就会对迥异于母语的文化有一种好奇、甚至热爱。只有理解这种差异，才会让学生对语言有超越功利的浓厚的学习兴趣.有效的矫正越来越功利化有用化的英语教学。 关键词:语言 文化 学习 差异 我们知道任何语言的学习从来就不是单纯的技巧训练，而是必须深化了解语言背后的文化.语言的差异从根本上说是文化差异。我们的学生经过十二年时间英语学习，除了在考试中应试技巧的日益成熟之外，对这门语言所负载的文化却知之甚少,甚至认为了解文化对学习语言,对提高考试成绩无多大关系，因此往往一带而过，甚至干脆置之一旁。？Y 果是我们的英语教学越来越功利化，越来越有用主义，学生对英语缺乏一种持久而强烈的兴趣。一旦考试结束，就意味着英语学习的结束. 如何才能让学生基于对文化的热爱而产生对语言的兴趣? 一.首先要学生了解学习语言必须深化理解语言背后的文化世界.只有对不同于母语世界的文化有一种好奇，进而热爱这种文化,才会对语言有超越功利的浓厚的学习兴趣。 英语作为盎格鲁撒克逊的地方性语言，走向世界,遍及全球,固然与其母国的经济强大息息相关。英国在近代首先占得先机，完成工业革命、称霸世界、殖民全球，之后美国接力，成为当今世界唯一霸主，从而让英语成为国际语言。其实更重要的是英语孕育了对近代世界产生深远影响的伟大的文化与思想。西方后来居上是从文艺复兴开始,启蒙运动承前启后，最终结出了英国工业革命的累累硕果。而这一切背后的推动力量就是是文化。最近习近平总书记访英之际盛赞英国文化，有人在微博上晒出了一长串光辉灿烂的名字，都是对人类文明产生重大影响的思想家和文学家。如乔叟、莎士比亚、洛克、休谟、培根、济慈、霍布斯、亚当？斯密、密尔、弥尔顿、狄更斯、兰姆、王尔德、梅因、边沁、阿克顿、汤因比、柯南道尔、奥威尔、斯坦因、丘吉尔、以赛亚?伯林等等。这些人塑造了英语文化，也影响了今日的世界。语言是用来表达世界和自我的。正是这些文化精英在不断探究人类的精神世界和我们生存的物理世界时也不断的丰富英语的表现力，让语言的边界抵达世界的边界。语言的表达的广度和深度在不断的扩大。 我在给学生讲，一种语言能孕育出如此众多的对人类文明做出贡献的大作家、大思想家。就知道这种语言的伟大了。不要说其他人，单单一个莎士比亚，就足以是这种见出这...