浅谈高职院校开设职业素养课程的重要性甘肃交通职业技术学院信息工程系 樊少玉1 摘要：高职教育是为培育和塑造全面进展的应用型人才服务的,不仅要培育学生的职业技能，还要培育学生的职业素养。高职教育培育学生的职业素养，关键在教学,而教学环节的设置则取决于社会进展对人才需求的要求、高职院校职业素养教育教学体系现状等。关键词：高职院校；职业素养；课程体系构建;重要性2024 年全国高校毕业生总数达到 749 万人,2024 年全国高校毕业生在 770 万以上，出国留学回来的约 30 万，没有找到工作的往届毕业生高达 1000 万人，就业形势日益严峻。高职院校肩负着培育高素养技能人才的使命，如何培育和提升高职学生就业核心竞争力，是目前高职院校就业工作的重要课题。职业素养的高低是影响大学生就业质量好坏的重要因素，综合社会进展对人才的需求以及高职院校职业素养教育教学体系的现状，高职院校应把提高学生职业素养放在教育工作的重要位置，要从高职院校内部、企业用人单位合作两方面构建职业素养教育的课程体系，从而提升学生的职业素养,最终培育出新形势下产学结合、综合素养优秀的学生。一、社会进展对人才的需求由于地方区域经济水平差异较大,用人单位所在的行业、岗位需求也都不一样，加之单位自身因素，对员工的职业素养要求也存在差别。自 2024 年全国职业教育工作会议以来，我国高职教育得到了长足进展，取得了显著成绩.高职教育进展思路进一步明晰，社会认可程度明显提高,高职院校教学基本建设进一步加强，一个有中国特色的高职教育体系开始初步形成。但是在充分肯定高职教育进展势头良好的同时,也必须看到，高职教育还存在着诸多问题，最根本的问题是学生需求与社会的需要不尽吻合,高职教学的内容在满足学生需求、服务社会的需要方面存在着简单、盲目、被动的趋向。笔者认为,单从社会、学校或学生某一方面寻求解决问题的途径，是片面的，不现实的，应该从社会需要与学生需求这一对矛盾的界定出发，讨论二者的互动关系.然后再讨论社会需要、学生需求同高职教育体系、内容的矛盾。毫无疑问,2前者决定后者，但是后者也可以引导前者。高职学生需求、社会就业需要同高职教育改革三者之间不是简单地适应与不适应，主动与被动的关系。只有三者之间良性互动，各自调整，才能最终实现进展高职教育的目的。二、高职院校职业素养教育教学体系现状麦可思公司近年来对全国高职院校毕业生进行了跟踪调查,报告显示高职生就业后离...
