课题Unit1 Hello教时第 1 教时教学目标1。 能听懂、会说 Hello / Hi ,I’m…，并能应用在进行朋友间的打招呼上,会用 What’s your name？询问对方的名字。2。 认识 David, Liu Tao, Yang Ling， Mike, Nancy 这几个人物。3. 在教学活动中培育学生学习英语的兴趣教学重难点1、日常交际用语:Hello / Hi， I'm…2、用 What’s your name?询问对方的名字课前准备1。 有关课文对话的课件。2、人物头饰过程学习内容预案Step1 Warming upStep2 Presentation and practiceStep3summarizeStep4HomeworkHello， I'm…m 的发音“What’s your name?”Learn to sayT: Class beginsS： Stand up。T： Hello, everyone.S: Hello， Miss Han.1。T: Well! 我们今日开始学习 Unit 1 Hello （板书）T： Hello， ＊＊＊S: Hello， Miss Han。2.Teach “Hello, I’m…”T: Hello， I'm Miss Han。S: Hello， I'm…Hello， I’m…（板书）T： 我们在自我介绍的时候，可以这么介绍自己 I’m 某某某，只要在 I’m的后面加上自己的名字就可以了。 So read after me “I'm",我们在发 m 这个音的时候,嘴要并起来，Look!此处老师要特别注意 m 的发音,练习时可以用“开火车”的方法。T： Very good! 现在我想和大家认识一下。T: Hello, I’m Miss Han.S： Hello, I'm …(学生可能会犹豫，老师要把好第一个关。本部分涉及学生每组 2 个左右）T： Good job! Now let’s practice in pairs.T： Now show time ， 我请同学来表演一下。T: 我们在打招呼的时候，也可以用 Hi代替 Hello，我再请同学用 Hi 来表演。Hi/Hello， I'm…（板书) T: Good！ Hello, I’m Miss Han。 What’s your name? (板书）谁来猜猜 What’s your name?的意思。S: …可由两、三个学生猜度，假如没有猜中,就应该由老师指出其意义，不可拖延.T: 这句话就是你叫什么名字的意思。T: Now read after me “name“。此处老师要注意 n 和 m 发音的区别n 是咬舌音，now look !“your name" “What’s your name?"T： Hello， I’m Miss Han。 What’s your name?S： …与十个左右的学生对练之后，可以由同座位先练习，然后表演。T: well down! 同样在这里 hello 可以由 Hi 代替，我再请同学用 Hi 试试T： Let’s turn to page 6, look at...
