特岗老师汇报课活动总结特岗老师是我校老师队伍的重要组成部分，根据学期初学校教学工作计划安排，在教导处的精心组织安排下，在教研组长协助下,在各位老师的帮助支持下，在四位汇报老师的努力下，此次特岗老师汇报课活动圆满结束。现将此次活动简单总结如下：一、本次汇报课的目的：通过本次活动，给 2024 年暑期进入我校的特岗老师搭建一个自我展示的平台.使学校领导和广阔老师能初步了解新进入我校的老师的教育教学能力和基本素养.通过领导和参会老师的点评，进一步加强对这些老师的业务指导，以便发现存在的不足，从而达到培育他们驾驭课堂的能力，提高自身素养，更快、更好的开展今后的教学工作，有效的推动我校教学和教研工作的进一步开展。二、本次汇报课的特点：㈠ 汇报课的优点：⒈ 教导处严密的组织安排，从活动会场的布置、到老师授课、研讨的有序进行,无一不体现出教导处工作人员仔细、负责的工作态度。2。教研组长和村小校长对汇报课的高度重视，组内老师主动参加，特别是对新老师在教学设计、备课等方面进行了积极指导，并和授课老师反复研讨，不断改进.发挥了集体的智慧和作用。 3.授课老师本身非常重视这次汇报课,仔细查阅各种资料，听取组内老师的意见和建议，反复修改教学设计和教案。教学手段多样化、教学方法各有特色。例如李兆雪、赵安琦老师的课，课件设计设计精心，有时代感,体现出科学性、艺术性、趣味性、和有用性的原则.达到了媒体运用与课堂教学的有效结合。而康琼、孟昭君老师的课又有效地开发利用了其他课程资源，如小黑板、录音机、自制教具等这四节课，结构完整合理，生动有趣，学生在自己动手动脑的课堂活动中，学到知识,学会学习。充分体现以学生为主体的教学思想，每节课老师起到的是引导的作用，学生则是课堂的主人，突出了对学生能力的培育。4. 老师主导有方，教学做得扎实。巧妙点拨，相机诱导.本次汇报课，几位老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处,不断唤起学生求知的主体地位,耳、眼、手、脑并用,使学生能全身心地投入到学习活动中。轻松愉悦地完成学习各项任务。 语言表达能力较强:老师的语言准确生动，逻辑条理清楚,语速快慢适宜。老师的语言表达就极富感染力,语言很有激情，容易吸引学生的注意力和调动学生的学习积极性,老师的语言表达也很亲切自然，给人留下深刻印象。5.学效果明显，这次汇报课青年老师大都能依据大纲、教材和学生实际水平确定明确具...
