龙泉学校“庆元旦 猜谜语”活动总结 时 间：12 月 26 日地 点：龙泉中学校园参加人员：全体师生活动目的：为欢庆元旦佳节的到来，丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，体现全体同学的智力和潜力,以此推动校园文化建设,我校与 12 月 26 日下午3 点进行庆元旦学生猜谜语活动。活动过程：12 月 26 日下午 1 点半有关负责老师和领导就开始把事先准备好的 1000 条谜面张贴在校园四周;3 点学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案；5 点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。猜谜语活动结束。活动总结：1、本次活动共设谜语 1000 条,分小学院和初中院两地进行，猜谜流程分对答案处和兑奖处，加大了老师的工作量。全校老师人人有责任有任务.在校领导精心细致的部署和广阔教职工的大力配合下,虽然全校学生都自由的参加，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终,老师组织严密，学生团结合作,井然有序。2、这次活动丰富了同学们的课余生活，猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，增进了了解，加深了感情；在活动过程中，同学们面对灯谜努力思考，调动全部思维来解破玄机，猜中者欢呼雀跃，失败者再接再厉。让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜爱的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯，3、在活动中，学生积极参加，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到元旦佳节带来的欢乐；4、最后,值得注意的一点是:有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以1000 条谜语学校只准备了 800 多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨,两个小时的时间内，1000 条谜语已所剩不多,所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。 5 本次猜谜共设 5 个对答案窗口，不能满足学生需求，人员循环不开,谜面不能及时撕下来，造成学生重复排队，这点在下一年中应注意,下年考虑设 20个对答案窗口。 （龙泉初中 梁芳)
