班主任工作经验沟通会发言稿 尊敬的各位领导、老师,大家好！今日,很荣幸能在这里做沟通，谈不上经验， 更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分进展,形成良好的个性品质.不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。一、班级管理要勤勤劳是做好班主任工作的基础.俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去,勤到学生中去，勤与科任老师沟通，勤督促.身为班主任,首先要腿勤.每天上课之外，还要常到班里走走，也许是这么不经意的走、看、问，就会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避开不和谐“音符”的随意跳动。只有这样,才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态,及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数;这既是作好班主任工作的首要任务，也是建立良好师生关系的基础.要作好做好班主任工作，不仅要腿勤,还要嘴勤。遇见其他课老师，要多沟通，要多问问班级中学生的表现，及时发现问题，比如，上课纪律,课堂回答问题举手情况，还有卫生保持等等,要多了解,以便及时解决.俗话说人多大，主意多，除了了解情况，还要向多讨任课老师们多请教，多听取管理意见。记得在一次课间操上,当时我们班的几个淘气的学生摆臂走的并不好，可是张大队却笑着夸奖他们，真好，结果不仅他们几个好了,其他孩子走的也好了,由这件事情我受到启发，其实表扬并不一定是真的做好了才表扬，鼓舞性的表扬也是必不可少的，所以在班里我会常常使用这种做法，很多时候,都收到了事半功倍的效果。嘴勤不仅是多问老师,也要多问学生,发现问题就及时提醒，发现学生的“亮点"更要鼓舞、勤表扬.每一个孩子都有自己的闪光点,学生有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点,给予适当的鼓舞与表扬，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点,扬长避短，从而向好的方面进展。我班 有几个孩子学习成绩不算好,可是孩子对班里的活动很关怀,积极性很高。我就选派他们监督周围同学的卫生，他们都尽职进责。在班里我趁机给予他们肯定和鼓舞，他们现在不仅负责，而且写作业，听课都进步了,作业也做得非常快,学习的态度也有了较大转变。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，...
