班主任绩效量化考核细则班主任绩效量化考核是考察和评价班主任工作的主要依据，为了全面、准确、科学、公平地考核班级及班主任的工作,提高班主任管理水平，保证班级管理效果,全面提高教育教学质量，特制定本细则。一、指导思想以班级、班主任绩效量化考核细则为依据，使班级班主任工作科学化、法律规范化、系列化、制度化，为教书育人制造一个良好的环境，充分调动班主任任课老师和学生的积极性、制造性,为实现近几年把我校办成领导信任、社会信赖、家长欢迎、学生向往、在我市有较高声誉的办学目标而努力。二、考核项目考核项目包括师德修养(10 分）、班级管理（纪律 20 分、卫生 20 分）、学习成绩（30分）、财产维护(10 分)、共青团(5 分）、竞赛（10 分)、好人好事（5 分)、无重大违纪(20分)、无安全事故（20 分)等项目，共计 150 分。三、考核细则第一项：师德修养考核（本项 100 分，折合总分 10 分）（1）师德修养（10 分）A、师德良好，依法执教；（记 5 分）B、以身作则，自觉抵制各种不良思潮的影响；（记 5 分）C、无辱骂、体罚或变相体罚学生现象；(有则扣 5 分）D、无有偿家教现象、无乱收费现象；（有则扣 5 分）（2)文字材料考核（10 分）文字材料指班主任能够根据学校要求及年度目标，建立班级制度,科学制定班级的具体工作目标、工作计划，有工作记录，有学期及年度工作总结。按时保质保量的上交班级制度、工作计划、工作总结等材料的记 10 分，凡迟交、不交者每项分别扣 1 分、2 分。（3）出勤考核(40 分）早读、课间操、自习课、升旗仪式、班会、学校集会、卫生大扫除、外出社会活动等，班主任必须跟班，每缺一次扣 5 分。按时参加学校召开的班主任会，每缺一次扣 5 分。（4)培训科研（10 分）仔细参加班主任培训工作记 5 分.积极撰写教育管理论文，论文获一、二、三等奖的，校级 5、3、2 分，市级 7、5、3 分，省级 10、7、5 分、国家级 15、10、7 分。（5）资源协调（10 分）A、与任课老师团结、协调，共同做好班级工作。2 分B、每周有计划、有意识、有目的和 2-3 名家长联系,做好记录(谈话、家访、电话、约到学校)把家庭教育和学校教育有机结合。2 分C、积极主动利用社区阵地，对学生进行教育。2 分D、每周召开内容充实,有主题、对学生有启发、有教育意义的班会记 4 分.（6）学生教育（10）A、关爱困难生。困难生帮助要有计划、有落实、有效果。2 分B、科学、客观、...
