班级公约在班级文化建设中的重要作用1

班级公约在班级文化建设中的重要作用班级管理是一门艺术，就如同对花园里花苗的培育，长势如何，花期长短，全部取决于管理是否到位。但不同的是一个班级的组成,是由一个个有着独立思想的鲜活个体组成的，如何管理才能既尊重学生个体进展的特点，同时也使班级整体在思想文化、学习、纪律、卫生等方面更上一个台阶呢。我觉得做好班级管理，首先要在班级营造一个有特色的文化氛围，要有符合班级特色的班级口号,班训，更要建立健全的班级管理制度。而这个管理制度又应不同于中学生行为法律规范,既要班级每一个同学都认同，对全班每一个同学具有约束性，又要讲人性化，便于操作,有利于他们各方面的进展与成长。如此，就要全班同学都参加进来共同讨论，最后形成一个班级性的公约即班级公约。这个班级公约应该如何制定,从那几方面制定，如何实施,如何监督。会对本班班级文化建设方面起到怎样的预期效果.作为班主任必须首先要有一个大体的把握。我觉得既然是班级性的公约，必定要针对一个班级的班情，不能随意照搬或盲目抄袭 .所管理的班级主要特点是什么，哪些是优点，需要发扬光大，那些是缺点,需要提醒补救.对于学生,大体可以从哪几方面划为几类，怎样管理才能突出他们最大潜力，同时弥补他们的一些短板。这些在班训中要提出,在班级公约中更要突出.其次班级公约主要突出在班级管理中容易出现的一些问题。如学习习惯的要求，纪律卫生的要求，学生思想进展方面的一些要求。而这个公约的制定，只能是由全班学生自己来讨论制定,其目的很简单,通过自我监督、自我督促、自我管理来达到班级各方面整体水平的提高。公约的监督与实施最好发挥民主管理作用，自我管理，小组内管理，班级内管理三者结合，这样公约的监督与实施才会具有更实际的可操作性。对于一个班级整体水平的提升才会具有更实际的意义。对于班级文化建设才能起到补充和完善作用。比如在实际班级管理中,老师常常遇到的问题主要包括以下几个方面（1）学生学习主动性差，课堂内外作业练习不能按时保质保量完成(2）自我约束能力不足，纪律意识淡薄。上课迟到，课堂不遵守纪律（3）不注重个人卫生,随处随手乱扔果皮纸屑。(4）集体意识淡漠，考虑事情以自我为中心，（5)以丑为美，不注重个人素养的提升。作为管理老师假如没有足够的耐心，可能会选择一些简单粗糙的惩处方式，比如学生上课迟到,老师通常的做法是罚站，罚打扫卫生,再比如学生自制力差,上课好动或者常常与邻桌同学说话，老师可能会选择让...