班级文化建设理念之我见“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的进展都有重要的影响.为此，班主任要充分认识到在班集体建设中，应该利用各种有效的资源创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计,充分发挥班级文化的育人功能。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动以及老师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并使之内化、升华为信念和理想。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力；制度文化是物质文化和精神文化的保障；良好的班级精神文化是班级文化的灵魂。我从这三个方面来谈一谈班级文化建设的一些理念。一、优化班级的物质文化环境--前提班级物质文化建设是指教室环境建设,主要是指教室的环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等.苏霍姆林斯基曾经说：“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语，或是利用墙报,我们都将从审美的高度深化规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话”.教室是学生学习、生活、交际的主要场所，也是师生情感沟通的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳;更重要的是：它有助于培育学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上,同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置.1、细心布置营造,让墙壁会“说话”我们班教室左、右面墙壁的空白处悬挂了名言条幅“劝君惜取少年时，劝君莫惜金缕衣”，“持之以恒山能移，脚踏实地还让路”，从而营造学习的氛围，以此来激励同学们不断地拼搏、进取.在教室的左后面墙壁的空白处展示的是各个小组的主题手抄报作品,让教室成为孩子们展示自我的舞台。前方张贴的奖状是每个学年各种活动获得的奖状，可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级的情感,从而增强集体的凝聚力和向心力。在班级的南墙上悬挂《班级日志》，不仅可以宣传集体的活动，还让学生在其中写出自己的感受或心语，以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、轻松的交往环境。2、让教室成为散发书香的天地教室前方设有图书角，图案是成群的小蜜蜂在艳丽的花朵中采蜜寓意着我们在书中猎取知识,班里现有书籍 150 本，基本上...
