第1课 人体的工作站教学目标:通过学习，认识我们身体的各个部分
仔细维护我们人体工作站
教学难点重点：通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的
教具准备：人体模具课时：二课时第1课时教学过程：一 导入 同学们，我们能呼吸能消化能运动,我们有思想有感情有爱，这是怎么形成的呢
你知道我们的身体是怎样构造的吗
它又是怎样去工作的呢
今日老师就带你们走进人体的工作站，一起去认识我们的身体
板书课题二 探求新知 1
认识我们的身体我们的身体是由那几个部分组成的呢
（头，颈，躯干，四肢）关节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能
（出示模具）躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官
你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗
肺——“大风箱"，把新奇空气吸进去，把废气呼出来
心脏—-“大水辦"，推动血液不停地在全身循环流动
胃和肠—-“大忙人”，消化的场所
2器官总动员人体就是一部奇异的机器，而心脏、肺等器官就像机器里的零件
不同的零件在大脑的统一指挥下，互相配合,互相协调,共同保证了人体这部机器的正常工作
人体的“司令部"——大脑大脑有 哪些作用
看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、指挥和协调
脑分为左右两半球，左脑控制身体的右侧，右半球控制身体的左侧
人脑的记忆、推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万分之一，我们应该抓紧时间学习，脑子越用越灵活，多思多想多动手的人学的快，记得牢,就会越来越聪慧
输送血液的 ——心脏你知道哪些地方能摸到脉搏
心脏可以分为哪几部份
心脏的有哪些工作
是怎样的工作过程
人体的“气体交换工厂”——肺人体的肺分布在哪里
主要负责怎样的工作
是一个什么样的过程
三、巩固联系实验操作
测一下自己的肺活量
正确的操作顺序是： （1)、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每加入200毫升水在胶条上做一个记号，直
