电的知识(科普教案）课程名称对电的基本认识教学对象六年级教学目的教学目标（一） 让学生对电有一定认识,知道电的分类（二） 明白摩擦起电的原理（三） 重点：让学生对电有一定认识，知道电的分类（四） 难点：如何让学生明白摩擦起电的原理教学环境课室教学道具玻璃棒、丝绸（橡胶棒、毛皮）教学方式课堂讲解及互动课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程首先以学生的家里的电来引入课程师：XX 你家有没有安装了电啊？生：有装师：嗯，那你能不能告诉老师,你知不知道你家的电是怎么产生和送到你们家的吗？生:不知道师：那你们想不想知道啊？(对全班同学大声说）然后开始本节课的知识1、微观的电子（较为抽象，在黑板画图来介绍）2、先讲电的产生和输送、使用3、课堂实验:摩擦起电，摩擦过的玻璃棒可以吸引细小的物体(原理：因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同,所以其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子.如用玻璃棒跟丝绸摩擦，玻璃棒的一些电子转移到丝绸上,玻璃棒因失去电子而带正电,丝绸因得到电子而带着等量的负电。用橡胶棒跟毛皮摩擦，毛皮的一些电子转移到橡胶棒上，毛皮带正电,橡胶棒带着等量的负电.）课程名称:家庭的电路的结构、用电安教学对象六年级全教学目的教学目标1、 让学生了解家庭的电路结构2、 传授日常安全用电的的相关知识（五） 明白摩擦起电的原理（六） 重点：让学生对家庭电路有一定的认识，并学会安全用电（七） 难点：如何让学生将课堂知识真正的融合到生活中去教学环境课室教学道具用电安全的各种标识教学方式课堂讲解及互动课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程首先用电安全的标识开始课程:师：同学们，你们知道这是什么图案吗？?生:·····师：这是一种标识，它提醒我们要安全用电生：··· 师：今日我们的课就是有关安全用电的然后开始本节课的知识1、 介绍家庭电路的基本结构2、 在过渡到用电安全课程名称雷电的形成 教学对象五年级教学目的教学目标1、 让学生对雷电有一定的认知，知道雷电的产生机理、现象2、 让学生明白雷电是危险的，3、 重点：让学生明白雷电的各种特性、分类 4、 难点:让学生明白雷电的产生机理教学环境教学道具各种雷电的图片教学方式课堂讲解及互动课前准备先了解一下本课程所要讲的内容，考虑如何引起学生的兴趣、如何互动教学过程首先用雨...
