思想政治课实施民主化教学的必要性

二、思想政治课实施民主化教学的必要性(一)思想政治课的目标任务呼唤民主化教学1．激发学习兴趣，开启学生智力2．发展创新精神，体现鲜明个性虽然不是所有人都能够对事情本身有自己特有的看法，但所有人都可以在处理事情的方法上进行创新，因此创新性是按照自我的思索与实践来权衡的，在教学的过程之中注重学生的个性，对学生的创新精神的形成是非常关键的。思想政治课的宗旨不是按照老师计划过的种种框架来套牢学生的思想，应当是花尽心思的去激起学生处理事情的创新思想。民主化的政治课堂教学，可以发现每个学生鲜明的个性，不断的为学生们着想，发挥学生的想象力与创造的思维。“听话”的孩子不容易培育自己的创造性思维与特殊的气质，要想在教学中发展学生的个性，培育创新精神就一定要舍弃传统的方式，爱惜学生们的灵光一现。特别是对待学习有困难并常常被称为“差生”的同学，老师看待他们的时候应该怀着充分的谅解之心，对他们所提到的疑问与独特的看法应该本着一种大度、鼓励与欣赏的态度，发现他们的兴趣与他们的潜力，让他们能够展现自己独特的魅力。老师对学生的想象力和独特性的肯定，可以激起学生的创新的情怀，培育学生们的创新精神，并且还可以使思想政治课不再乏味。3．培养民主意识，提高教学实效民主化的教学有益于提升思想政治课教学的实际效用性，最好的思想政治课课堂一定是具有很强的实效性，实效性不仅仅是简单的解析为学生在课堂上把握知识实效性，应该指品德和体育的三维目标取得实际的施行。民主化的思想政治课需要学生们积极的参与到课堂之中，在课堂上和别的同学投桃报李，在相互帮助之中摩擦出聪慧的火光，从之前的老师让我学习转变为如今的我要学习，脱离了对老师的依赖感。这样的民主化的课堂的气氛是在主动学习的根基上实行的，学生们在上课以前一定要做好充足的对上课内容的了解，这有益于提升教学的效率和学生在课堂上的学习的效率。从情感态度价值方面上来说，教学过程可以使学生民主精神的不断成长，在交际、协作、思索、议论、表达的过程之中发展民主意识。 (二)思想政治课民主化教学是素质教育的必然要求高中时段是青少年成长发育的关键时段，思想政治课承担着实行素质教育、提升青少年素质的重大责任。伴着改革开放的实行与社会主义市场经济的进展，科技进步的突飞猛进，世界全球化的走向和现在人们见解的不断的变化，中国各方面的发展都遇到了空前未有的挑战，但这些同时也是机遇。如今，某些领域道德缺...