第十七课《去医院看病》教学设计磨憨南歪小学 李扎保学情分析：南歪小组的是一个拉祜族村落，学员们大多不懂汉语，或者能用当地的方言进行沟通，也有部分村民会讲一些不太标准的普通话
总的来说还算是有些基础的,信任通过普通话的推广教学能够得到很大的提升
但是村民们大多含羞内向，不太同意与人沟通，所以教学的首要任务就是取得村民们的信任，让他们乐于学习
教学目标：能听懂常用的与医生对话的词语，并根据对话场景正确使用表示
并对医生的询问能正确回答，准确陈述自己的病情，语音语调正确
教学重点、难点：能听懂常用的，和医生对话的词语，如:挂号、病历本、疼、发冷、咳嗽、量血压、过敏、发烧、感冒、流鼻涕、休息
能根据和医生对话正确使用表示生病时的词语，并对医生的询问的，有关生病的情况告诉医生，语音语调正确
教学过程：一、激趣导入1、我们生病时要上医院，到了医院是不是听不懂医生的话
我们今日就来学习怎样和医生沟通的句子
（用拉祜族语沟通，沟通感情，引发兴趣
) 2、板书课题
《去医院看病》汉语齐读
二、新课教学 1、教学看病的顺序（1）组织教学，出示医院的图片，导医台、挂号室等,在老师的启发下，领悟看病的顺序
首先到导医台，师：请问挂号室在哪儿
（学语句）挂好号到要找的科室,问问导医台
（2）到挂号室师:教学病历本、挂号费
生跟读,听懂挂号室医生的问话
2、学跟医生的对话
医生:（师扮演医生）你怎么了,哪里疼
病人:医生，我头疼、全身都疼
医生：头晕不晕，咳嗽吗
病人：头不晕，有点咳嗽
医生：是不是着凉了
病人：昨天天变冷,我在田里干活，喝了一点冷水，回来就发冷，流鼻涕
医生：先检查一下，量量体温柔血压，张开嘴,看看你的咽颊炎发了没有
病人：医生，我得了什么病
医生：问题不大，只是感冒了，吃吃药就行
注意要多喝水
病人:谢谢医生
医生：这是我开的药,到药房去拿，我开了三天的药，一天三次，一次两片，记住
